让数学课堂真正“活”起来

论文编号:SXJY023  论文字数:3426,页数:04

 让数学课堂真正“活”起来
[摘 要]：数学课堂不再是简单的教师教和学生学，并不是教师的讲授作为全课的重点了，新课程理念强调作为教师的我们应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的场所，让学生在宽松、自然、愉悦的氛围中自主学习，成为课堂学习的主人。本篇论文首先叙述了把数学课堂还给学生的意义及重要性，又既而以前的数学课堂的一些弊端，最后，通过背景活起来，思维活起来，师生关系活起来这三方面讲述如何使课堂活起来。活起来的数学课堂，那将是充满生命力的课堂活起来的数学课堂将是充满人文气息的课堂。
[关键词] ：数学课堂  “活起来”自主学习
新课程理念就象一阵新鲜的海风，不断冲击着我们的课堂教学，也象一名年轻的开拓者，不时地带给我们神采和活动，我们的学生是有生命的人，他们有人格，有尊严，有理想，有追求，他们渴望获得自由，获得发展，那我们的课堂也应该有思想，活力和发展。作为教师的我们应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的场所，让学生在宽松、自然、愉悦的氛围中自主学习，成为课堂学习的主人。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展，忽视了生命的存在，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终时教学变得机械、沉闷，缺乏生命活力。那么面对新课改的挑战，如何使我们的数学课堂真正活起来呢？

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