初中数学教学中提高合作学习成效途径的问题研究

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初中数学教学中提高合作学习成效途径的问题研究

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初中数学教学中提高合作学习成效途径的问题研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：合作学习是一种受到国际教育改革普遍重视、极富成效的教学思想,是新课程提倡的重要学习方式之一,它能充分体现学生在学习中的主体地位,然而合作学习在中小学课堂中的运用并不理想,原因在于很多教（文章此处忽略..）师对合作学习的理论依据和运用要求不甚了解,操作时出现很多问题,没有发挥合作学习应有的作用。本文针对合作学习中出现的一些问题及其成因进行探讨。为了提高合作学习的成效,从六个方面提出了解决（此处忽略..）的对策。从教师方面,首先要改变教学理念,调整角色,选好合作学习的内容和时机,采用不同的学习方式,制定合理的评价标准,调动学生的积极性,激发学生学习兴趣;从学生角度,要明确个人的认知责任（此处忽略..）,使他们学有所思,学有所得,发挥学生的主动性,同时由于小组内成员的个性、成绩、能力、性别等方面的差异不可避免会产生一些分歧和矛盾,为了不使同学的关系影响到合作学习的顺利开展,教师必须培（略..）养学生的合作意识,传授合作技能,规范操作程序。合作学习既满足了学生的心理特点和兴趣需要,同时又具有挑战性。学生在生生交流、师生交流的互动中,使知识、能力、道德、价值观得到和谐的发展。

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