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开展研究性学习促进学习方式转变

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毕业论文范文题目：开展研究性学习促进学习方式转变，论文范文关键词：开展研究性学习促进学习方式转变
开展研究性学习促进学习方式转变毕业论文范文介绍开始：
开展研究性学习    促进学习方式转变
汕尾市城区田家炳中学   蔡笃雄
[内容提要] 研究性学习过程中要学生善于发现问题（或由老师提示创设），通过学生亲自动手操作、
合作交流等活动达到解决问题的目的。研究性学习有利于培养学生的创新能力和实践能力。研究性学习强
调学生通过自主参与，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，
激发他们探索、创新的欲望。
[关键词]    研讨     探究        创新      主动参与
《普通高中数学新课程标准》重视和培养学生的探究能力和创新精神，把研究性学习作为必修课的主
要内容之一。而研究性学习具有较强的问题性、实践性和解决问题性，在这一过程中学生要善于发现问题
（或由老师提示创设），通过学生亲自动手操作、合作交流等活动达到解决问题的目的。研究性学习有利于
培养学生的创新能力和实践能力。笔者认为研究性学习更值得我们老师去思考和研究。下面就谈谈本人在
教学中对研究性学习的一些体会：
在知识更新如此之快的今天，那种“在学校里充电，一辈子放电”的想法已不现实，社会对人的要求
与日俱增，教育者的任务不再是向人脑的仓库储存知识，而是给学生打开知识宝库的钥匙，“授人以鱼，不
如授人以渔”，要充分相信学生的能力和天赋。实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是
改革教师的教学方式和学生的学习方式。设置研究性学习的目的在于改革学生以单纯地接受教师传授知识
为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、并将学到的知识加以综合应用于实
践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养创新精神和实践能力。我觉得研究性学
习的目标如下：
1、获得亲身参与研究探索的体验。
研究性学习强调学生通过自主参与类似于科学研究的学习活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、
乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度，激发他们探索、创新的欲望。
2、培养发现问题和解决问题的能力，培养学生的数学创造能力。
研究性学习通常围绕一个需要解决的实际问题（例如成本最省、银行利息等问题）展开。在学习的过
程中，通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方案，收集资料和分析信息，调查研
究，得出结论并进行成果交流活动，引导学生应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的研究方法，
培养发现问题和解决问题的能力。
今天的青少年思维活跃，兴趣广泛，获取信息渠道多，对新事物的追求与敏感，远远在我们成年人之
上。这就要求我们必须改进以往沿用的课堂教学模式，实施研究性学习。从教学模式上突出“探究”，让
学生主动参与以“探究”为目的的实践活动。要让学生去想，去说，去做，去表达，去自我评价，去体会
科学思想的真谛。面对机遇和挑战，要敢于大胆实践、敢于否定既有，敢想敢做才能走向成功。

以上为本篇毕业论文范文开展研究性学习促进学习方式转变的介绍部分。

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