信息技术辅助聋校中学数学教学的研究

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信息技术辅助聋校中学数学教学的研究
 
 [摘 要] 将信息技术引入教学已成为世界范围的必然趋势，信息技术辅助聋校数学教学为教师提供丰富的教学资源，更新了教师的教育理念，给课堂教学带来新的发展，使教学更加形象直观，化静为动，化难为易，化繁为简，有利地突破了教学重点与难点；信息技术辅助聋校数学教学给聋生带来巨大的视觉冲击，使聋生由传统的“看”数学到“做”数学，真正实现了学以致用的数学理念。信息技术辅助教学给聋校数学课堂带来新的发展，新的契机，但信息技术不是决定性因素，起决定作用的仍是教师，聋校数学教师应始终以提高教育教学质量为目标，不断努力、不断尝试，为聋生的进一步发展做出自己的努力。
 [关键词] 信息技术 数学教学 聋生 学习效果

一、信息技术辅助聋校中学数学教学的必要性
 （一）信息技术辅助聋校中学数学教学可提高教学质量
聋生的教育教学是以形象直观为特点的，但是直观的感性认识只能产生表象，掌握知识必须上升到理性认识。人的大脑皮层的两种信号系统的活动是紧密相关的，没有第一信号系统（具体、形象、直观）的活动，第二信号系统（抽象、概念、思维、词语）就不能活动。对于听觉障碍的聋生理解事物只能靠视觉的观察，根据缺陷补偿原理，教师在教学活动中应特别突出具体、形象、直观的教具，利用视觉及其他感官.......

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