浅议计算机辅助教学与学生创新能力的培养

全文字数:5080

浅议计算机辅助教学与学生创新能力的培养
[摘要] 实事求是的说,多年前房山区许多学校的课堂教学手段非常单一，大多是“一张嘴，一支笔”的教学方式。所幸近些年我区大力完善硬件设施，以我校为例，目前已经能够做到每个教室安装了教学多媒体，教师能够方便的利用多媒体辅助教学了。
 现代信息技术的发展引发了深层次的教育改革，现代化教学手段，为实现教育的全面性、全体性、个别性提供了广阔的空间和发展的可能。教育的目的之一便是使学生具有创新能力，本文就计算机辅助教学与创新能力的培养论述了我的一些认识。主要内容有：
一、什么是创新能力？
二、为什么要培养学生的创新能力？
三、信息化教育与学生创新能力培养
（一）什么是信息化教育
（二）计算机辅助教学与学生创新能力培养之间的关系
 有利于培养学生的信息能力
 有利于为教学创设情境，激发学生的想象力
四、我在教学中培养学生创新能力的实例

[主题词]
多媒体； 辅助教学；创新能力
   
[正文]
 创新教育是素质教育的核心，是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，是通过对学生施以教育和影响，使他们成为一个个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识、新思维、新事物、新方法，掌握基本规律，并具备相应的能力，为将来成为创新人才奠定坚实基础。
 教育的主战场是课堂，教学手段及教学方法直接影响教育成效。在呼唤创新能力的今天，计算机辅助教学必不可少，而且计算机辅助教学也已经取得了明显的成效，体现了优势。
 近些年我们学校也为我们配备了多媒体教室，培训了课件制作。通过实践和理论学习我也感受到了计算机辅助教学的优势，本文就计算机辅助教学与创新能力的培养论述了我的一些认识。
 一、我所理解的创新能力
 国外一种研究认为，富有创新成果的人，必须具有一定的智力、独创性和责任感，创新能力包括这三个方面品质，是不可分割的整体，不能忽视其任何一方面。
 在我理解，创新能力包括创新意识和创新品质，就是学生能够发现问题，提出问题；面对问题时有自己的想法；有坚定的信念、强烈的自信心，坚信自己能够找到解决问题的方法；能够顺畅的表达，有自己的个性同时善于听取别人的意见；遇到困难后不气馁，积极寻求帮助等等。这些都是创新能力的基本要素。

相关论文