新课程下应用多媒体教学的反思

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新课程下应用多媒体教学的反思
[摘要]运用多媒体教学是现代教育的一种新的途径，因此正确、合理地应用多媒体教学则显得尤为重要。本文主要结合新课程下教学的特点，分析新课程视野下多媒体教学的应用情况以及多媒体技术应用的局限性，同时提出多媒体技术使用过程中应注意的问题。
[关键词]新课程  多媒体情境教学  寓教于乐  反思
 一、新课程下教学的特点
 新课程的教学，注重学生主动性的培养与学生思维方面的拓展，而且关注各学科知识间的融合。因此，这样的课程看似很轻松，实际上却对学生的学习能力提出更高的要求，需要学生具备对问题的综合把握能力，较强的理解能力以及良好的审题能力。
 1、注重培养学生的思维能力和创新能力
 在课堂教学中，教师要善于引导学生从原始信息进行多方面的思考，经历“再创造”的过程，使学生在感受中发现，在发现中交流，在交流中发展，体验到成功的愉悦，并养成良好的学习习惯。另外新课程下的教学尤其重视学生的独立思考与同学间的交流，以促进学生自觉探索事物间的关系，养成良好的审题习惯，改变学生被动、机械做题的状况。
 2、注重培养学生发现问题、解决问题的能力
 在教学中，教师不明确提示学生所存在的问题，而是着重引导学生根据已有信息、条件间的关系独立探索、发现问题并解决问题。
 二、多媒体在教学中的作用
 （一）突破难点，引导释疑
1、我先让学生自读课文，弄清植物妈妈传播种子有哪些

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