在小学班级管理中班规的制定与维护

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 在小学班级管理中班规的制定与维护
[摘 要]班级管理是一门复杂的学问，制定合理的班规，可让班级管理更加科学、民主。班规发挥着增强学生的民主意识，提高班级管理效益的作用，为班主任在班级管理中提供一种新的思维和方法。本文就班规制定的意义、原则，以及在实践过程中的维护进行尝试和探索。
[关键词]班级管理   班规制定  维护
 
 一、班规制定的意义
 （一）、制定班规的益处
 （1）使教师还原为“学生精神家园的关怀者”
 苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”之所以制定班规，最重要的是在班主任离开班级的时候，让学生获得一生受用的技能，帮助他们成为好学生。班规的制定有助于班主任从班级事务中解放出来，但不是无事可做，而是将自己的精力投向更有价值的教育领域：研究学生、真正走进学生心灵。
 （2）有利于培养每一位学生的独立能力
  “班规”的制定可以让每一位学生都有大显身手的机会，迫使他们当好班干部不可。班规赋予班干部们具体的责任和权利，他们必须独立的有创造性地开展工作，还要有很强的自觉性。班规的制定保证了所有学生都能够参与班级管理，完善自己的工作态度，培养独立自省的能力。
 （3）有利于培养学生的民主精神
 陈会昌教授在《德育忧思》中也深刻地论述了“尊重全体学生，不伤害学生的自尊心，树立学生的自信心”，这些都为“教育民主与平等”的含义作出了形象的诠释。班规的制定，让班委甚至自己的权利是同学们通过投票选举、监督所赋予的，在这样的民主机制中，班主任和学生具有同等的义务，学生和班主任拥有同等的权利，体现了一份义不容辞的责任。
（4）把班规作为班级管理的主要手段

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