中等职业学校心理咨询的特点

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中等职业学校心理咨询的现状与发展对策
 [摘 要]中等职业学校学生面临来自就业和自身生理和心理变化所带来的多种压力，他们在自我意识、人际交往、求职择业以及学习和生活等方面难免会产生各种各样的心理困惑或问题。因此,中等职业学校很有必要开展心理咨询,给学生提供心理辅导、援助。然而，职业学校的心理咨询和心理健康教育还处在起步阶段，经验相对缺乏，且各个学校对心理健康教育的认识和重视程度也存在较大差异。研究建议通过开设心理健康课、建设学生心理辅导员队伍、加强心理咨询师专业化队伍建设与开展多种形式心理咨询,来加强心理宣传力度、拓展心理咨询服务范围,提高中职生适应社会的能力，是中等职业学校发展生存的关键。
 [关键词]中等职业学校；心理咨询；现状；对策
 当前，中等职业学校学生的心理健康问题越来越引起了人们的关注。面对着就业及社会舆论的压力，他们当中有相当一部分人存在自卑、厌学、缺乏自信心和无成就感等心理问题。这些问题大多是一般性心理问题，主要是学生在成长过程中出现的心理困惑和心理冲突引发的。可以通过自我调节或求助心理咨询而得到解决，因此，提高认识，重视中等职业学校的心理健康教育，是当务之急。
 为此，教育部于2004年7月5日颁发了《职业技术学校心理健康工作指导纲要》，从政策上为此项工作的开展提供了保证。大部分中等职业学校已经开设了心理咨询室，配备了专业的心理咨询师，让学生更多地了解和重视心理健康、心理咨询，提高心理自助能力，把自己培养成为心理健康、乐观向上的合格人才。但由于中等职业学校的心理咨询和心理健康教育还处在起步阶段，一些学校在具体实施过程中使学校心理咨询工作进入了误区，把心理咨询等同与心理健康教育,把职校生等同与普高生,在教学内容与方式上都有待于改善。

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