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阐述幼儿早期阅读的重要性和应当采策略(二)

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毕业论文范文题目:阐述幼儿早期阅读的重要性和应当采策略(二),论文范文关键词:阐述幼儿早期阅读的重要性和应当采策略(二)
阐述幼儿早期阅读的重要性和应当采策略(二)毕业论文范文介绍开始:
  早期阅读能提升幼儿的交流能力。幼儿是生活在社会中的人,他们的语言发展包括了对多样化语言的适应力、理解力和运用力。从小接触各式各样的语言,可以使幼儿逐渐地发展起具有交往价值的语言能力。幼儿不仅可从故事、童话和诗歌中学习汉语,从中感受到中国及世界儿童文学的特殊韵味,还可以学习和使用恰当的语言与人交往。
4、发展幼儿思维力
 幼儿阅读图书,至少从两方面促进思维能力的发展:一是通过阅读图书感知具体形象的知识,依靠想象和逻辑思维进行加工,进而理解画面的意义,丰富并拓展知识;二是通过阅读图书,激发儿童思考,将已具有的知识经验与教师讲课的知识进行分析比较,发现矛盾,提出疑问,探究答案,具有思辨能力。


二、早期阅读能够促进幼儿的阅读兴趣
  幼儿图画书中的具有许多卡通形象,它们生动可爱,色彩鲜艳,非常吸引孩子的注意力。因此,适时地引导幼儿进行早期阅读,让他们翻阅多种多样的图画书,教导他们母鸡是什么样子,母鸡怎么下蛋等等各种常识,不仅能够让他们对图画书产生强烈的兴趣,而且也使孩子开始逐渐了解他们所生活的世界。有研究表明,幼儿已有学习书面语言的行为。因此,通过这样的一种循序渐进的早期阅读训练,幼儿还能有效地接触书面语言,为以后的读书认字打下良好基础。
三、早期阅读能够提高幼儿的社会适应能力
幼儿离开幼儿园进入小学后,书面语言将是他们获取知识的重要渠道。在幼儿园开展阅读活动可使幼儿了解一些有关书面语言。这样不仅为下一阶段在小学的正式学习识字和写字等做准备,也为幼儿今后适应社会竞争打下基础。
《幼儿园教育指导纲要》中明确要求:创设一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。因此我们要为幼儿提供一个自在、有趣、丰富的阅读环境,帮助幼儿建立阅读习惯。这种环境的主要包括精神环境、家庭环境和物质环境。
(一)、营造积极向上的精神环境
  1、提供优美的语言环境。在这个环境中,教师起着主导作用,应该为孩子树立语言的典范。
  2、帮助幼儿掌握阅读的基本技能和方法。幼儿看书时,大多不会按顺序翻阅,有的孩子翻到哪里就看到哪里。这时候教师就应引导幼儿认识书的封面,告诉幼儿有书名的一面是封面,看书时应从封面开始,一页一页地按顺序向后翻阅,按照从左到右,自上而下的顺序看书。在看书的过程中,幼儿亲自感受到图书是一页一页组成的,图画故事要一幅接一幅有序地去看。同时,教师还要指导幼儿观察每幅画面上人物和动物现象,感受他们相互之间的心理活动过程,帮助幼儿理解前后画面之间的关联
  3、在阅读活动中保护幼儿的想象力。同样的图书,不同的人在理解上往往出现许多细节上的差异。因此,在幼儿阅读图书时,对于故事情节的理解,只要有道理,教师都应给予肯定、鼓励,不追求整齐统一的讲述。保护孩子的想象力,使幼儿由被动阅读到主动阅读。。


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