中班角色游戏中教师指导策略的研究

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毕业论文范文题目：中班角色游戏中教师指导策略的研究，论文范文关键词：中班角色游戏中教师指导策略的研究
中班角色游戏中教师指导策略的研究毕业论文范文介绍开始：
XCLW6111 中班角色游戏中教师指导策略的研究 (字数：7661)

摘要

角色游戏是幼儿按照自己的意愿，扮演角色，模仿他人的活动和语言，利用真实或替代的材料，以及他们自身的生活体验和积累的经验进行的一种创造性活动。中班幼儿在游戏中社会性发展活跃，参与游戏的积极性、自主性和合作性达到了一定的发展程度，是幼儿游戏能力迅速发展的时期，因此教师的指导具有重要意义。本文通过观察研究、查阅资料以及个案观察的方法，就教师对中班角色游戏的指导策略进行探讨，发现存在教师指导过度导致孩子缺乏游戏自主选择权，教师介入时机不适宜，教师评价方法不正确等问题。据此提出给幼儿游戏自主权、适时适度介入指导、采用多元评价方式等建议。

关键词：角色游戏；中班幼儿；教师指导策略。

摘要I

引言1

一、角色游戏核心概念界定2

（一）角色游戏的概念2

（二）教师指导策略2

二、中班角色游戏教师指导策略现状3

（一）教师过度指导，导致幼儿缺乏游戏自主选择权3

1.幼儿在游戏角色的选择上缺乏自主选择权.3

2.幼儿在游戏主题的选择上缺乏自主选择权.3

3.幼儿在游戏材料的选择上缺乏自主选择权.4

4. 幼儿在游戏时间的选择上缺乏自主决定权.4