适应幼儿园教师特点的有效管理 ——以《幼儿园初入职教师》为例

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适应幼儿园教师特点的有效管理 ——以《幼儿园初入职教师》为例

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适应幼儿园教师特点的有效管理 ——以《幼儿园初入职教师》为例

摘要

幼儿园新入职教师是幼儿园未来发展的奠基石。为了使新入职教师能有更专业的发展，幼儿园要多关注新入职教师教学活动设计能力的提高；观摩课、听评课可以为新入职教师交流提供一个很好的学习平台；专家的引导是新入职教师进步的润滑剂；教学的不断反思是新入职教师专业发展的孵化器；良好的职业发展规划和平台是新入职教师专业发展的主动力。

关键词：幼儿园初任教师专业发展教师管理

摘要…………………………………………………………………………..2

前言…………………………………………………………………………..4

1、以教育活动设计能力的提高为突破口…………………………………..4

1.1预设活动的理论依据。…………………………………………………..4

1.2评价教育活动的理论依据………………………………………………..4

1.3增强教师之间理论知识的交流…………………………………………..4

1.4用先进的教育理论知识指导日常教育教学活动………………………..4

2、通过观摩课、听评课促进交流……………………………………………….5

2.1通过研究其他教师的经验，提升自身教育技能………………………….5

2.2教研活动中的相互交流…………………………………………………….5.

2.3观摩活动后的评价………………………………………………………….5