目   录

一、教师的道德与修养

（一）、何为：“道德”  …………………………………….. 2

（二）、教师职业道德感想   ……………………………….. 2

二、如何做一名具有职业道德的幼儿教师？

（一）、教师义务  ……………………………………………..2

(二)、 教师良心……………………………………………….3

（三）、教师公正……………………………………………….3

三、现代社会对幼儿教师职业素质的要求

（一）、幼儿教育发展方向……………………………………3

（二）、幼儿教师教育的要求…………………………………4

四、观察幼儿教师职业现状、谈谈感想

（一）、感想…………………………………………………… 4

教师的道德与修养

（一）何为道德

说道德，首先，我们要认识，何为“道”，又何为“德”。在书上，我们认识到“道”既可以是人们行走遵循的道路，又可以说是事物存在、运行、生灭所遵循的规律和法则，指示着人们行走的方向，在正负生存的社会，有鼓励和肯定，那也会有批评和谴责，结果的评判是有一定的评判标准的。而“德”是在于“道”在得到人们认可以后，发展外在的规则和转化内在的新年，表现出与“道”相符合的行动，为德。两者的关系是相互依赖存在的关系。道德的前提是人所共有的，要求大家都能遵循的。道德是由社会的经济关系决定的满意善恶的标准评价的，依靠人们内在的信念，社会舆论和传统习惯来维系的。在学习中学到，受到美好事物的熏陶，自我把本身不好的地方摈弃，自我提升，培养和熏陶受到环境的浸润，变得内外协调，是一种缓慢而长期的一种变化。就比如学习知识，改变无知，学习文化，改变粗糙的行事方式，与人交往，语气谦和和用词妥当，都是一种自我修养在潜移默化的提升。