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小学作文教学中如何培养学生观察能力

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小学作文教学中如何培养学生观察能力

[摘要]:结合学生心理特点，培养学生观察兴趣，我在小学作文教学中根据学生的好奇心理，求知欲望的特点，培养学生的观察兴趣，教给学生观察的方法，拓宽学生观察面。主要从调动多种感官进行多角度观察，体现学生个性，鼓励独立观察，抓住重点进行观察，捕捉细节进行观察，按照顺序，运用比较，结合想象进行观察，掌握技巧、循序渐进培养观察能力等几个方面进行论述。观察与分析、思考、表达、阅读教学紧密结合。观察能力的训练不是独立存在的，只有在作文教学中有机结合，才能进一步提高小学生的观察能力，提高小学生的作文水平。

［关键词］：小学；作文教学；观察能力

小语大纲要求：“指导学生作文，要从内容入手。教师要引导学生接触自然、接触社会，指导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯。”大纲中的“观察”所指的就应该包括日常观察和科学观察，是人有目的、有计划地对自然或社会现象的感知，从客观世界汲取信息、材料和感受刺激的过程。

观察是心灵的门户，儿童形象思维比较发达，认识事物常常先从观察开始。通过观察，他们能从色彩斑斓、千姿百态的大自然中，从日新月异、蒸蒸日上的社会中，从丰富多彩的日常生活中，获得大量的感性材料，这些感性材料是学生作文素材的直接来源。

以上为本篇毕业论文范文小学作文教学中如何培养学生观察能力的介绍部分。

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