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学前教育论文范文
以某学校的某事件决策为例说明和分析决策的成功
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毕业论文范文题目:
以某学校的某事件决策为例说明和分析决策的成功
,论文范文关键词:
以某学校的某事件决策为例说明和分析决策的成功
以某学校的某事件决策为例说明和分析决策的成功毕业论文范文介绍开始:
以某学校的某事件决策为例说明和分析决策的成功
摘要:学前教育是人生之中第一个教育阶段,对儿童具有规范性、榜样性等重要的作用。而学前教育心理学作为研究儿童心理的基础性学科,其奠基作用也是不言而喻的。“要想教育儿童,必先了解儿童”,学前教育心理学在师范院校中担当起帮助未来教育者了解儿童心理的重要职责。本文将从儿童心理学的一般特点、学前教育心理学的重要性及教学策略三个方面浅谈对当前师范院校学前教育心理学的认识和思考。随着儿童心理学的快速发展,人们越来越注重幼教的作用,一个孩子从小受到的影响对他以后的人生影响重大,俗话说的好,"三岁看到老"。因此,新时代对学前教育专业学生的要求也越来越高,由于《学前教育心理学》具有较强的理论知识,内容相对来说要枯燥乏味一点,这样使得学生学习《学前教育心理学》积极性大大降低,为此根据新的改革教学内容,采取一系列形式来提高《学前教育心理学》课堂实效性,调动学生的学习积极性。
一、心理学的发展
心理学是兼有自然科学和社会科学两种属性的科学。 一方面,它与生物科学结合,探讨心理活动的生理基础。它伸展到技术科学领域,与计算机科学相联系,促进了认知科学的发展。心理学还研究人类个体的发生发展,提供了关于人的认知能力和个性社会化的发展观。 另一方面,心理学与社会科学结合,研究社会、政治、经济、文化的影响,以及人际交往中的社会心理现象。时至今日,心理学发展得更加宽广庞杂,这就要求从哲学的高度对它进行理论概括。理论心理学就是从宏观上探讨心理学的思想体系。 由于心理学的研究范围相当广阔,不同复杂程度的心理活动可能需要不同的理论模式和研究手段,因而当代心理学是把人和动物的复杂心理活动分成不同的层次,在不同的水平上加以研究的。心理学问题概略地分为以下几个层次。 生理心理学 是从生理学的水平研究各种心理现象的学科。在早期,巴甫洛夫用条件反射方法研究动物的学习活动,提出人的心理活动的高级神经活动学说。 现代的生理心理学用神经生理学、生物物理学和生物化学的手段来研究感知、学习、记忆、思维、情绪等过程,目的是阐明各种心理活动的生理机制。
二、学习幼儿心理学的意义
1、学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点
2、学习幼儿心理学,有助于树立正确的儿童观
3、掌握幼儿心理学特点和规律,有助于做好幼儿教育工作
4、学习幼儿心理学,有助于为幼儿发展提供更加适合的环境
三、我对学前教育专业以及幼师的认识
我认为学前教育专业就是一个掌握学前教育、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;掌握观察幼儿、分析幼儿的基本理论和基本知识;掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。主要课程:教育学、教育学理论、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、教师口语等等….
学习这个专业的我们,走出学校,就像自己的实习工作岗位,体验的是我们熟悉又陌生的幼师行业。虽然大家都知道,幼师是一门跟小朋友打交道的职业,但是他们不知道的是,幼师背后付出的努力和艰辛。
因此,我用在校学习的心理学来解决自己亲身经历的困难。在学校组织的实习期间,我才真正体验到怎样才是一个合格的幼师并且了解到怎样才是正确的跟幼儿相处。首先,其实特别感谢学校里组织的实习,也特别欣慰。实习时间是一个月,整个过程当中呢如果有真正去领悟,有真正去对待的话,这一个月是不会给自己带来困扰的。我实习带的是大班,其实挺幸运的,毕竟大班还能够好好的沟通,并且容易建立良好的师生关系。当我踏进大班教室,所有学生给我的第一感觉就是热情,甚至当时我自己也是害羞的,当时想的很简单就是要跟他们做好朋友,但是我却忘了一名幼儿教师该有的威严;初次代班,我印象深刻的是活波特别出色的学生;(某学校某事件)在学习试课过程中对于学生的观察我发现有这样一个学生:他上课从来不认真听讲,甚至会去调皮的踢前方同学的椅子,并且再一次课堂中与老师发生冲突,对老师的任何交谈和要求都是反抗的,当时的情况还想跟老师对打;下课也很闷,不会跟同学玩耍,但是,放学的那一刻,他是非常冲动的;(分析说明)很显然,他并不是不优秀,也不是不喜欢玩耍,而是不喜欢老师不喜欢学校,他是老师的眼中钉,同时也很少跟老师沟通;经过我跟校车接送学生,我知道他是经常由奶奶带的,当然爸妈不在身边也是原因之一。(决策说明)后来在一次早操,他不听班主任劝告,不愿意参加晨跑就坐在教室哭,我觉得这时候他很需要安慰,很需要被倾听;其实不喜欢上学是很正常的,都有一个过渡期,并且小孩本身就不会去很好的掩饰自己的情绪。于是,我试着跟他交谈:我说你是不是不想上学呀,就想回家是不是?他只是一边点头一边哭。我说:“那咱们不上学了,我们跟同学一起出去玩,同学们其实都喜欢你,只是你不跟他们玩,他们就以为你不想跟他们玩呀”。他抬头看我一眼,接着我贴一个小贴贴在他额头,奖励你的,晚上回家给爷爷奶奶看,等爸爸妈妈回来留着给爸爸妈妈看看,他们会很开心的,我说。(决策的成功)我成功的把他带去参加晨跑,他也不再抵抗跟同学们一起参加课间操活动;在我代课的课程中我会时常关注他并且奖励他,让他不会认为自己比其他小朋友差,同时提高每个幼儿的积极性。(决策分析)每个幼儿,都需要作为他们的朋友一样去陪伴他们。首先是观察并且倾听,听他自己说出来为什么不开心,其次是沟通,沟通的过程中不应该去反驳他,要跟他讲道理,最重要的就是鼓励,他做错了就要做好榜样去正确对待这些事情,而不是打骂发生冲突,不要吝啬自己对幼儿的鼓励,不鼓励会让他们感到自卑。这几点真的非常重要,当然,和他们成为朋友的同时也千万别丢了自己的威严,不然会给自己带来不必要的困扰。
因此,作为一名合格的幼儿教师,我们要做到有自信,要自尊,对教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的准备,坚定的信念,保持一颗执着的事业心,处理问题时也表现出自信感染幼儿,给幼儿树立一个良好的榜样。孩子们都喜欢举止大方、亲切活波,穿着得体的教师,因此教师要注意自己的言行举止。要有爱心和童心,积极参与孩子们的各种活动。在这种平等的关系当中,教师能够和幼儿之间产生情感上的交流,就会在幼儿内心引起“共鸣”,同时教师要会在生活中每个孩子身上发现他们的“闪光点”,从而更爱孩子,由此,教师的教育工作就有了良好的基础;有较强的沟通能力,更要有自学能力,幼儿教师需要不断地吸取新知识,学习新技能,提高自身素质,以跟得上时代的变化。
四、学习心得总结
心理学,一个既熟悉又感到陌生的词。一直以来我都对心理学充满了好奇与兴趣,但却很少有机会接触与之相关的课程。但是我个人比较喜欢看一些有关心态和心理以及自愈的书,这些书对我个人而言是非常有帮助的,因为人的心态都是一样的,通过这些书籍来了解自己的心态,有压力的时候,自己可以找到缓解方式。所以,在学前教育中我接触到幼儿心理学我还是挺开心的,当时自己的想法很简单,想通过学习和孩子一起更好地成长。毕竟自己的职业是一名幼儿教师,要了解身边的每一个孩子。通过认真深入了解后,我便毫不犹豫的选择继续学习下去。在接触心理学这门学科以前,它总给我一种很玄的感觉,总以为它和算命一样有点不可捉摸,但是通过学习,我被它的科学性,真实性所折服,可以说它是实实在在存在的东西,与此同时我还发现心理健康与身体健康同样重要,同时两者之间是相互联系,相互影响的。对这门课程的学习虽然说不上深入了解了关于儿童心理学的专业知识,但我确实收获不少,心理学课程带给我的是无尽的兴趣、快乐与收获。我学会了忍耐,学会了宽容。我的性格、为人处事的方式都发生了变化。开始学习如何去理解孩子,关心孩子,而不是停留在吃喝拉撒睡方面,逐渐开始观察、了解孩子的心理,情绪上的变化,懂得包容和接纳。老师的授课深入浅出,应该根据孩子每个时期身体状况和心理状况去理解孩子和关心孩子。因此,我觉得心理学真的是很好的学科,在职业当中可以了解身边的每一个孩子,跟他们建立良好的沟通,在生活当中,可以帮助不开心和压力大的自己。
以上为本篇毕业论文范文
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