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论幼儿园环境对儿童发展的影响
 
 [摘 要]在幼儿教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力、促进幼儿个性良好发展方面有极其重要的作用，已被幼儿教育实施者高度重视。本文正是围绕幼儿园环境对儿童发展产生的若干影响展开论述。
  [关键词]幼儿园环境 儿童发展 影响
 
 环境是幼儿活动中不可分割的一部分，它在幼儿的生活、教育中起着重要的作用。我们常说“父母是孩子的第一任老师”，而在今天，人们把一直所重视的幼儿园环境的创设提高到了一个重要的位置，被誉为“孩子的第三任老师”！
 一  幼儿园环境概述
 所谓的幼儿园环境，是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。它是由幼儿园的全体工作人员，幼儿、各种物质器材，人事环境以及各种信息要素，通过一定的文化习俗，教育观念所组织和综合的一种动态的、教育的空间范围和场所。幼儿园环境包括：自然环境、心理环境、社会环境、生活环境。
二  幼儿园环境对儿童发展的影响
1  幼儿园自然环境对儿童发展的影响
 环境是一所天然的课堂，它无处不在的融入进了幼儿的生活。伴随着幼儿的生活和成长，大自然千姿百态、充满神奇，有趣的自然现象，四季植物的生长变化，形态各异多姿多彩的各种花卉，以及风格独特造型典雅的古典建筑等。都大大激发了幼儿的探索欲望，因此促进幼儿与环境互动，引导幼儿在进行探索利用环境的过程中，学会学习、学会知识，把课程搬到大自然中去其效果是巨大的。  
 陈鹤琴先生认为：儿童所接触的环境愈广，所得的知识愈丰富，能力的发展也愈充分。因此，幼儿园的课程应以自然和社会为中心。
 让幼儿走进自然，在自然中成长，环境是重要的教育资源和促进儿童发展的条件，让孩子们走进自然中去，带领他们到大自然里去游戏，改变过去在教室中死气沉沉的教学方式，以游戏的形式，让大自然成为鲜活的教材，让大自然中的教育活动充满快乐。①
 例如 ：“寻找春天”的主题活动中，孩子们发现公园中有的地方小草已经长出来了，而有的地方小草还在泥土中，当孩子们问为什么时，教师引导孩子们观察小草生活的环境，“什么地方草长得快？什么地方草长得慢？为什么？”。随着研究的深入，“美丽的郁金香”主题活动中，孩子们看到花池上盖上了黑色塑料布，这一现象又一次引起了孩子们的关注，在进一步观察的过程中，孩子们发现向阳的地方花都盖上了，而阴凉地方的花则没有盖，从而进一步引发了幼儿对温度的再一次讨论。经过这一系列的研究，使得孩子们更加了解了植物与温度的生长是成正比的，即：温度高花开得早，园艺工人为了控制花期，因此就用布盖上，减少阳光的照射。
 这一探究过程中，幼儿拓展了深入探究的空间，建构了对植物生长与温度、阳光的直接关系的认识，培养了幼儿科学探究解决实际问题的能力，以及初步的科学态度和价值观，从而在潜移默化中有效的养成尊重科学、崇尚真理、勇于探索、乐于创新以及富有好奇探[黄熠［J］.《浅谈家庭心理环境与儿童心理健康》2003年4月3日
]究的热情。

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