全文字数:4118

浅议如何提高对幼儿阅读指导的有效性
[摘 要] 随着时代的进步，教育的发展，阅读已成为众多人的一种生活方式，不少家长对孩子的早期阅读十分重视，作为指导者的成人们也充分认识到阅读的重要性，他们会以各种形式指导幼儿进行阅读，从中获取相应知识。不过由于指导者的文化水平和观念的不同，孩子们在接受指导后的收效可谓参差不齐。怎样指导幼儿正确阅读是现代家庭和学校中应引起重视的环节。而在指导的过程中家长和老师则要注重提高阅读指导的有效性。本文结合幼儿的年龄特点，采用提问法、引导法、情境法等引导幼儿在阅读过程中寻找到适合的途径，积累阅读经验，从而建立起对自主阅读的意识和技能，让他们饶有兴趣地接触图书和文字，逐渐形成对文字感兴趣的阅读动机，学习阅读技能，在阅读过程中感受到阅读的快乐。
[关键词] 幼儿阅读活动、有效指导、教育策略
 从古至今，阅读对于公民个体或是社会都是极其重要的一种成长方式，现今社会尤为如此，家庭、学校、社会都将阅读作为一件必须进而普及的学习方式。心理学巴尔博士认为“训练孩子的头脑最好莫过于语言。”阅读是语言教学的主要形式之一，是提高幼儿口语的直接途径。学龄前幼儿生活所及范围大多是家庭和幼儿园，那么其阅读的主要指导者就是家长和老师。作为孩子阅读的启蒙老师，家庭和幼儿园应该相互配合，采用积极有效的指导方式让孩子通过阅读逐步养成良好的阅读习惯，在阅读的过程中获取生动积极的知识信息，建立起热爱阅读的情感动机，使阅读成为孩子们的成长方式。
    随着年龄的增长，对知识的渴求，孩子们会尝试阅读，对阅读感兴趣，作为指导者的成人们也充分认识到阅读的重要性，他们会以各种形式指导幼儿进行阅读，从中获取相应知识。不过由于指导者的文化水平和观念的不同，孩子们在接受指导后的收效可谓参差不齐。怎样指导幼儿正确阅读是现代家庭和学校中应引起重视的环节。而在指导的过程中家长和老师则要注重提高阅读指导的有效性。所谓有效，就是让幼儿有兴趣地进行阅读活动，在阅读的过程中习得方法，形成习惯，收获知识，体验情感，开阔视野，让孩子快乐阅读，享受阅读。我们可以尝试进行以下探索：
一、积极创设有效的阅读环境，提高幼儿阅读兴趣。
   （一）图书的选择：精美漂亮的书籍能激发幼儿的阅读欲望，所以在为幼儿提供阅读材料时应注意选择的阅读材料图画要色彩鲜明、内容简单有趣，能与幼儿的生活有一定联系，购书时应该给孩子一定的自主权，让孩子自己挑选一些他感兴趣的书。
   （二）阅读氛围的创设：这里的阅读氛围主要是指成人的阅读榜样，如在家中：父母能坚持每天阅读，孩子耳濡目染自然也会对阅读感兴趣，成人的榜样是使幼儿形成自我强化的源泉，父母的阅读习惯和行为会对孩子产生深远的影响，要培养孩子早期阅读的好习惯，父母首先要做到自己喜欢阅读，在家庭中形成一种良好的阅读氛围，这样孩子才能热爱阅读。家长还要尽量抽空陪孩子一起看、读多种书籍。因为家长的参与和陪伴，孩子的阅读兴趣会更浓。当然一个明亮、舒适、安静的阅读空间。也能帮助孩子更好地沉浸于阅读之中。
二、合理运用有效的指导方法，多种角度丰富幼儿的知识。
学龄前的孩子年龄小，缺乏独立阅读的能力，需要在成人的陪同引导下进行对书籍画面的理解。在这个过程中，每个孩子的阅读收获是不同的，除了有少数孩子的领悟能力特别强以外，成人指导时运用灵活多变的方式或生动的指导形式是孩子较好达成阅读效果的重要因素。生活中，家长已经越来越重视孩子的阅读，但是孩子的阅读效果不尽如人意，这是因为成人对阅读的观念比较片面，缺乏科学的指导策略，很多家长在阅读时只是按部就班的将书本上的文字朗读一遍，也有家长会在讲述故事的时候注重语气或是针对阅读内容进行提问，

相关论文