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 浅谈如何激发小班幼儿对音乐活动的兴趣
  [摘要]从当今幼儿园小班幼儿音乐教育的方式中，本文尝试就如何激发小班幼儿对音乐兴趣方面做一些探讨。文章从三个方面探讨了激发幼儿的途径和方法，论述和实例相结合，有理论，有实践，深入浅出地论述了幼儿在音乐活动中的兴趣培养。通过让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中，让幼儿去体验音乐，去感知音乐，去表现音乐，从而获得很大的快乐。进一步突出了幼儿园音乐教育的游戏性、活动性、综合性等特点。
   [关键词]   音乐活动  小班音乐  体验乐趣  区域
 小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动，无意注意占优势。小班幼儿的音乐活动带有明显的情绪性，如果我们一旦忽视了幼儿的感受，没有激发起幼儿的兴趣，没有帮助幼儿真正理解歌曲的内容，在歌唱活动中让幼儿反复练习演唱，幼儿就会感到枯燥乏味，注意力不集中，所以说，兴趣是最好的老师，只有激发幼儿的兴趣，才能上好小班的音乐活动。我在开展小班音乐活动时，除了根据幼儿年龄特点，还运用动静交替，情景交融等各种形象生动的方法让幼儿在动、听、看、辨、唱的趣味实践中寻找、感受新知。
 一、 建立愉快和谐的活动气氛，形成良好的师幼互动。　
 《纲要》的具体要求指出，教师要努力营造平等、宽松、愉快的活动氛围。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素。如果在音乐活动中，教师能给幼儿创造良好的活动气氛，使他们始终在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行学习，教师从情感上调动幼儿主动性，促进幼儿能力的发展。
　  1、 设置神秘有趣的氛围，引起幼儿的好奇心，从而有效的调动幼儿学习的积极性。
　  在组织教学中，我抓住幼儿好奇的心理，引起幼儿兴趣。如：在上音乐活动《拇指歌》

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