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 现代生活对幼儿玩具的影响
[摘 要] 玩具作为社会文化的载体，它象征着社会和自然界中的人和物，玩具使儿童在操纵，摆弄玩具的过程中，享受到无穷的欢乐，陶冶了儿童的性情及美的情操，是儿童发现美，感受美，欣赏美及创造美的工具，儿童在使用玩具的过程中必须积极地进行思维，想象，发展创造力。然而，玩具本身也是随着社会的发展而变化的，当前社会的文化，经济，生活方式等方面的发展均对玩具的功能产生一定的影响。都市生活方式使游戏时间减少，群体性减弱，直接影响了家长的玩具教育价值观，造成传统玩具文化传递功能的削弱，玩具的娱乐性，审美性被渐渐忽略。我们应正视都市化带来的问题，走出误区。
[关键词]现代生活、幼儿玩具、影响
 
 玩具，我国古代俗称“耍货”，顾名思义是人们玩耍的器具。简单地说，用于“玩”的器具都是玩具。从广义说，玩具不应仅仅理解为供儿童玩乐的“小玩艺”、“小儿科”，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西都叫玩具。
 在我国，玩具的历史和人类历史一样久远。从其产生之时起，就具有丰富的内容。最初的玩具近似于适合儿童体力的劳动工具，如：小弓、小箭，而后才有了模拟鸟兽及人物形状的玩具。这些玩具使儿童在获得娱乐的同时，在“玩”的过程中获得一些粗浅懂得劳动知识，也反映了当时生产劳动的水平。它带给孩子欢乐，帮助孩子成长，同时玩具也有着其它特殊的作用。
 一、玩具的功能
 1、社会文化传递功能
 玩具作为社会文化的载体，它象征着社会和自然界中的人和物，把它们从复杂的环境中简化出来，反映了人们对生活和自然的态度，记载着人类文化发展的历程，玩具中不仅包括了人们对人，对事物的态度，也记载着人类发展演变的过程，记载了人类从原始社会到现代社会所使用的工具，对物质世界的利用和改造的成果：玩具传递着人类的思想和观念，传递着社会文化，科学技术，艺术，教育等信息，使儿童在玩玩具的过程中，加深了对生活的理解，提高了适应环境的能力，玩具成为儿童认识世界的工具。

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