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 幼儿专注力培养的策略研究
[摘要]：专注力是心理活动对一定事物的指向与集中的程度。专注力是一个人成材的重要的因素之一。古今中外凡有成就的人，对自己所从事的事物或专业往往是专心致志的。然而孩子好奇心强，对许多事物都有兴趣，但往往又很难专注于某事。本文阐述了笔者在教学实践中，通过“激趣”、“引奇”方法，加强幼儿自我控制明确活动目的，运用游戏并在日常生活中加强训练，充分地运用幼儿敏感期的出现，合理地满足幼儿的心理需要等策略，有效地培养幼儿专注力，取得了明显的效果。
[关键词]幼儿 专注力 培养 策略
 
 专注力是心理活动对一定事物的指向与集中的程度。法国生物学家乔治·居维叶曾说过：“天才，首先是专注力”。 专注力是一个人成材的重要的因素之一。一个人的成功离不开对学业和事业的专注。然而，在实践中，教育者往往忽视了对它的培养,没有真正发挥其价值。笔者通过其十几年的工作经历，及现阶段实施蒙台梭利教育的经验，试图在本文中论述对幼儿专注力的培养心得。
 一、幼儿专注力培养的重要性
 学习专注是所有学者的共同特征。每个孩子的头脑里都有着专注的成分，只不过由于引导上的差异才导致了后天在这方面的差距。
  比尔·盖茨从小就表现出惊人的专注力，加之家庭的引导和培养，使其长大后能长期痴迷于计算机。孩子可能对许多事都有兴趣，但往往很难专注于某事。当孩子对感兴趣的问题不断寻根问底，深入思考；让孩子在兴趣广泛的基础上，选择最着迷的对象深入下去，成人应有意识地强化孩子这方面的兴趣。当孩子做某事时，应要求其在规定的时间内完成并帮助他排除外界的干扰；培养孩子的专注力，需成人在孩子小的时候就应该把孩子的专注力激发出来。

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