以日本动画片《千与千寻》为课程案例的理论分析与讨论

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以日本动画片《千与千寻》为课程案例的理论分析与讨论

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以日本动画片《千与千寻》为课程案例的理论分析与讨论毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：在当今美术教育界，美术教育的范围更扩展到整个视觉文化发展领域。经典艺术和大众流行文化都包含在视觉文化之中。本论文旨在以《（略..）千与千寻》为案例，将大众文化引入大学公共艺术课程，进行意义和价值的反思与研究。通过行动研究的方法，在真实的教学情境中，观（略..）察、收集和分析课堂上实际发生的案例，借用舒斯特曼解释通俗艺术的理论框架，针对通俗艺术是虚假、肤浅和缺乏创作力等批评进行理（此处忽略..）论讨论，反思通俗艺术进入课堂的合理性。通过本案例的行动研究，本人更倾向于舒斯特曼的改良主义。通俗艺术是不可以一概而论的，（文章此处忽略..）要具体作品具体分析。同时，在青少年中广泛流行的通俗艺术若在教育体制中完全缺失，是难以回避对艺术教育失职的批评的。

以上为本篇毕业论文范文以日本动画片《千与千寻》为课程案例的理论分析与讨论的介绍部分。

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