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恭维：实现模式的跨文化语用学研究

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毕业论文范文题目：恭维：实现模式的跨文化语用学研究，论文范文关键词：恭维：实现模式的跨文化语用学研究
恭维：实现模式的跨文化语用学研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：本文从语用学的角度研究云南广播电视大学英语专业的学生实现恭维这一言语行为的特点。本文试图完成三个目标。一方面，本文试图解释英语专业高年级学生和低年级学生在实施英语和中文恭维上言语行为的异同，主要是句式、语意、用词、表达效果方面。其次，本文试图比较高年级学生和低年级学生在英语上实施恭维言语行为的语用失误情况。再者，本文（文章此处忽略..）试图在完成前两个目标的基础上，总结出电大学生习得恭维这一言语行为的模式和分析影响这个模式的因素，以启示我们今后的英语教学。语用学是对指示(中的一部分)、含义、前提、言语行为以及话语结构各个侧面的研究。其中，“言语行为理论”(SpeechActTheory)是迄今为止能够比较有力地解释语言和它的交际功能之间的一种理论，它在语用（文章此处忽略..）学研究中处于核心地位。它主要描述的是我们不只用语言来说话，还用语言来做事。Searle将言语行为分为五类：断言性言语行为、指令性言语行为、承诺性言语行为、表达性言语行为和宣告性言语行为。鉴于本研究的中心恭维言语行为属于表情性言语行为，它将受Leech的礼貌原则和BrownLevinson的面子理论的影响。所以本文打算（本文此处忽略..）在这些理论的基础上，试图建立一个可行的恭维言语行为的理论框架，并希望在恭维言语行为实现过程中出现的问题能在这个框架内得到比较满意的解释。本研究以云南广播电视大学三年制英语专业的一、三年级学生各60人为研究对象，采用问卷进行调查，随机将两个年级中的学生分成两组，一组学生做英文，一组做中文，互不重复。研究问卷的设计综合了Wo（本文此处忽略..）lfson(1983)的研究，她提出最普遍的恭维的话题为所有物和能力：所有物包括个人的外貌、衣着、装饰品、房屋、地产等，如问卷中关于新买的真丝裙子和刚做的时髦头发等话题。问卷的场景各不相同，如宿舍、回家的路上、家中、教室、运动场、餐馆、学校、舞会、书法竞赛等。问卷的方式采用DCT(Discourse

以上为本篇毕业论文范文恭维：实现模式的跨文化语用学研究的介绍部分。

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