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基于多媒体画面设计的艺术功效研究

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毕业论文范文题目：基于多媒体画面设计的艺术功效研究，论文范文关键词：基于多媒体画面设计的艺术功效研究
基于多媒体画面设计的艺术功效研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：学生的眼睛、耳朵、心思是智慧的,多媒体画面设计就需要兼备“实用而有趣”,实用在于教学,有趣在于艺术。既然实用,是真,就属于“实用艺术”;既然有趣,是美,就属于“欣赏艺术”,当兼而有之那时起,就回归了多媒体画面的本体。教师教学艺术的熏陶,使多媒体画面带有了善意,于是,真善美孕（此处忽略..）育了多媒体画面艺术的内涵。论文丰富并完善了“多媒体画面艺术”的定义和理论架构,提出衡量多媒体画面艺术效果的三个标准。从“三分论”视角,把广义功能的概念应用到多媒体画面功能的划分中,提出多媒体画面是一种合规律性和合目的性的教学艺术品,并进一步提出多媒体画面是内容与形式的整合、（文章此处忽略..）内外兼修的、具有和谐秩序感的教学艺术品。论文将教学艺术引入到多媒体画面的设计方法中,并运用数学逻辑,按照“映射”的数学定义进行解释,提出多媒体画面不仅是教师心理品质与专业气质结合体,而且是设计艺术与教学艺术的结合体,其所具有的内在规律和外在形式,可以作为整体应用于教学实践当（文章此处忽略..）中。重点列举了语言、举例、交互、游戏四种艺术效果,并对其进行详细分析,提出了理论基础、研究视点和方法。学生通过多媒体画面,感受到一种内容与形式的整合、内外兼修的、具有和谐秩序感的直接兴起,这是多媒体画面本身所带来直接的艺术效果。学生从多媒体画面的暗示功能,感受到多媒体画面中（本文此处忽略..）饱含着教师人生感悟、生活习惯、志向、风格和对多媒体教学的方式方法、美学尺度的合理把握,从而达到学生认知水平、行为能力、感情宣泄之间接艺术效果。多媒体画面的功效就是用科技的规律来训练学生的眼睛和耳朵,传达教师的经验、意志和情感,使学生能够明辨多媒体画面本体艺术之真善美。

以上为本篇毕业论文范文基于多媒体画面设计的艺术功效研究的介绍部分。

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