大学生浏览不同结构网页的视线规律研究

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大学生浏览不同结构网页的视线规律研究

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毕业论文范文题目：大学生浏览不同结构网页的视线规律研究，论文范文关键词：大学生浏览不同结构网页的视线规律研究
大学生浏览不同结构网页的视线规律研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：随着网络、多媒体技术的迅速发展,学生的学习方式发生了根本的变革,利用网络、多媒体学习已经成为信息时代主要的学习方式。以网页界面为载体的学习形式占据了网络、多媒体学习的主要地位,多媒体元素在空间、时间等方面的不同组合,就会形成不同的网页结构。在不同的网页结构下,学生会表现出不同的学习过程、学习心理和学习特点,因而需要用不同的学习方法。为此,对网页的结构、以及不同结（本文此处忽略..）构下的多媒体学习活动和规律展开研究,就显得非常重要和迫切,因为它直接关系到如何有效地安排学生的多媒体学习活动,如何科学地解释学生的多媒体学习方式和学习过程,将影响学生学习结果的效益。本研究包括四个正式实验和一个预实验,被试均为大学本科学生。预实验主要获取大学生浏览单张网页实验材料的平均时间;实验一主要探究文本类网页结构的视线浏览规律,实验二主要探究文本-图片类网（此处忽略..）页结构的视线浏览规律,实验三主要探究文本-动画类网页结构的视线浏览规律,实验四主要探究文本-图片-声音类网页结构的视线浏览规律。采用3(网页界面布局类型:标题文本型、左拐角型、右拐角型)×4(网页结构类型:文本类、文本图片类、文本动画类、文本图片声音类)×4(信息元组织方式:上下排列、下上排列、左右排列、右左排列)混合实验设计。研究结果表明:1.网页结构由网页界面布局方式和网络信息（文章此处忽略..）元组织方式共同决定,网络信息元组织方式对浏览注视时间、注视点个数影响显著,网页界面布局方式对其影响不显著。2.在文本类网页中,横排列(一栏)、纵排列(二栏)未在浏览注视时间、注视点个数中表现出差异。3.在文本-图片类网页中,文字区位于图片区右侧时其注视时间、注视点个数最多;图片区位于文字区上侧时其注视时间、注视点个数最多。4.在文本-动画类网页中,文字区位于动画区上侧时其注视（略..）时间、注视点个数最多;动画区位于文字区下侧时其注视时间、注视点个数最多。5.在文本-图片-声音类网页中,文字区位于图片区左侧时其注视时间、注视点个数最多;图片区位于文字区上侧时其注视时间、注视点个数最多。6.声音对浏览视线的影响主要表现在:有声音加入的情况下,文字区的注视时间、注视点个数要少于无声音的情况;而图片区刚好相反。

以上为本篇毕业论文范文大学生浏览不同结构网页的视线规律研究的介绍部分。

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