城市高中物理学困生的成因分析及其转化对策

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城市高中物理学困生的成因分析及其转化对策

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毕业论文范文题目：城市高中物理学困生的成因分析及其转化对策，论文范文关键词：城市高中物理学困生的成因分析及其转化对策
城市高中物理学困生的成因分析及其转化对策毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：目前，世界各地的中学生学习物理广泛感到艰苦。学习物理上的艰苦妨碍了中学生的全面发展，困扰着各国物理教导的发展，影响着物理教导的品质。在该范畴的研究初期，人们利用教养论、生理学、心理学、医学等专业学科方法试图揭示学习艰苦问题的成因，但因为研究者所持实际观点、方法及研究重点的不同，使学习艰苦（略..）问题至尽不一个明白、同一的界定。跟着我国课程改革的逐步深刻，对于学生学习艰苦的研究日益受到了广泛的关注，研究高中物理学困生的成因及其转化对策成为高中物理教导教养研究的永恒课题。在众多的研究中针对城市高中学生物理学习艰苦的研究未多少。本文结合城市高中物理学困生存在的现状，通过学生填写考察问（略..）卷、与学生谈话、拜访、察看等手段，从学生的学、老师的教、跟物理学习内容三个方面整体来探讨起因跟对策。本论文首先在国内外对于“学习艰苦”界定的基本上，结合物理学习的特点对“物理学习艰苦”的含意进行了阐述。其次，根据考察问卷对学生的学习动机、学习兴趣、情感感情、意志等方面存在不足而造成学习留（本文此处忽略..）神力不集中，基本的学习技能差、学习习惯不良，缺乏基本物理学习策略等学生学的方面，老师教的方面以及物理学习内容三方面全面、体系地分析了物理学习艰苦的成因。再次，针对这些成因提出了通过非智力因素培养，进步学生的留神力；加强平时基本学习技能练习；元认知技能的培养；老师的分层分步教养的履行来解决（本文此处忽略..）物理学习艰苦的对策。最后应用这些综合办法在教养班实验，比较得出：城市高中物理学困生通过对非智力因素的培养，解决学习信息通道畅通问题；对元认知技能的练习，解决基本的学习方法艰苦；教养上履行分层分步，解决老师教法跟物理学习内容的艰苦。这些办法的综合履行是可能大幅度的改良物理学习艰苦状况的。

以上为本篇毕业论文范文城市高中物理学困生的成因分析及其转化对策的介绍部分。

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