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基于PBL的医学教育模式改革实际研究

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毕业论文范文题目:基于PBL的医学教育模式改革实际研究,论文范文关键词:基于PBL的医学教育模式改革实际研究
基于PBL的医学教育模式改革实际研究毕业论文范文介绍开始:
【论文摘要】:跟着医学科技的发展跟医学模式的改变,人们对医疗服务的请求始终进步,社会对医务工作者的综合素质提出了更高的请求,也就给医学教导提出了新的考验。传统医学教导的局限性日渐裸露,难以适应疾速变更的社会须要,急切须要进行医学教导模式的摸索跟改革。美国、加拿大及欧洲的一些发达国度较早意识到古代医学模式的发展请求,针对PBL进行了较广泛、深刻的研究跟尝试,认为这一教养模式或教养理念有利于培养人文素质好,团队合作才能、自主学习才能跟临床利用才能强(此处忽略..)的高等医学人才。因为受教导体系、文化背景、学生素质等因素的限度,我国医学教导中对PBL的尝试还不够深刻,可供鉴戒的教训较少。本文缭绕近年来国际上医学院校教导模式改革中的热点问题----PBL来开展,重点介绍了宁波大学医学院的教导模式改革实际。宁波大学医学院仅有临床医学(五年制本科)一个专业,非常合适采取PBL。自医学院创建之初就对课程、教养方法等进行了一系列的改革,贯彻PBL教养理念,改变传统的重在常识传递的“灌注式”医学教导模式,旨(本文此处忽略..)在培养能更好地适应古代医学模式的“利用型、才能型”医学人才。该模式结合了传统跟PBL等多种模式的上风,在临床教养前,重要采取课堂教养,传授医学的核心常识,并加强医学生查阅材料、自主学习等才能的练习,临床教养阶段重点采取PBL模式,通过小组合作、自学、探讨等方法,学习新常识、应用已有常识,综合分析并提出解决问题的办法。全文共分六个部分。第一部分扼要介绍了选题的背景、研究方法等内容,并侧重对国内外利用PBL的情况进行了文献综述。第二部(文章此处忽略..)分介绍了宁波大学医学院的基本情况、采取PBL模式的必要性跟可行性,并侧重介绍了宁波大学医学院教导模式改革的目标跟总体设计。第四部分介绍了宁波大学医学院贯彻PBL理念,创设的有必定特点的“早期接触临床”、“临床陪护”、“床边教养”、“医学生毕业论文”等十个教养环节的情况。第四部分通过考察数据跟专家访谈,对教导模式改革的后果进行了扼要分析。第五部分侧重分析了教导模式改革中所碰到的多少个艰苦或问题,并提出了初步的解决办法。第六部分是扼要(略..)总结宁波大学医学院教导模式改革的情况,指出宁波大学医学院的改革是有功能跟值得鉴戒的。该研究应用文献材料、问卷考察、比较研究、专家访谈、数理统计等方法,结合宁波大学医学院教导模式改革的个案,研究指出:宁波大学医学院从本身实际出发提出的结合传统医学教导模式与PBL的混淆教导模式,有利于培养医学生的自主学习才能、翻新精力跟翻新才能、人文关怀跟团队合作才能、临床利用才能,有传统教导模式无奈比较的长处,值得在国内医学教导范畴推广。


以上为本篇毕业论文范文基于PBL的医学教育模式改革实际研究的介绍部分。
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