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思维导图在医学课程教学中的实验研究

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毕业论文范文题目：思维导图在医学课程教学中的实验研究，论文范文关键词：思维导图在医学课程教学中的实验研究
思维导图在医学课程教学中的实验研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：人类社会进入21世纪，卫惹事业面临着越来越尖利的供求抵触。迎接这一严格的挑衅，请求培养更多高品质高素质的医学专业人才，从而进步医学生解决实际问题与翻新的才能已成为医学教导的重要任务。本课题恰是据此，将思维导图应用于医学课程教养中，以适应这一须要。在我国，尚未见这一方面实验研究的报道。思（本文此处忽略..）维导图是英国人托尼·巴赞在20世纪70年代开发的一种组织性思维工具。他通过绘制图的方法，将人认知常识、解决问题跟翻新设想的思路、道路以及如何对它们进行配置有序的表白出来。个别是以主题为核心，有组织、分品位而喷射式、彼此关联地展示出来，要充分展示形象思维、逻辑思维的有机整合。开端，托尼·巴赞（略..）仅是为了克服线性笔记不易记忆、不能有效地激发大脑潜能而成功地尝试以一种图的情势以加强记忆。随后的进一步研究发明，思维导图在大脑对信息储存加工处理方面存在先本性的生理、心理上风。即反应了由内、外各种信息在大脑构成节点、彼此接洽，始终动态地加工组合成不同构造、组件范围跟存在时限不一的所（本文此处忽略..）谓“思考核心”，并由此发散(喷射)出成千上万的挂钩(新的连结)。大脑恰是依附这样的基本方法构成极为宏大、复杂的神经网络或信息网络，始终实现信息的输入与输出，内外信息的交换。左右大脑半球的不同功能偏向，不仅使不同信息类别的加工处理有了绝对专门分工，更籍助两个大脑半球功能的彼此协同、叠加而大大（本文此处忽略..）加强整合功能，强化了大脑整体的高等神经活动。三十多年来，思维导图已逐步被广泛的利用于个人(自我分析、解决问题)、家庭、贸易(打算、员工培训、经营管理、会议)跟教导中。其中在教导(教养)上已被我国列入“十·五”教导研究的打算中。本论文分为六个部分进行阐述。

以上为本篇毕业论文范文思维导图在医学课程教学中的实验研究的介绍部分。

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