对七年制医学生生命伦理若干问题态度的研究

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对七年制医学生生命伦理若干问题态度的研究

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对七年制医学生生命伦理若干问题态度的研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：对七年制医学生生命伦理若干问题态度的研究目的了解医学生对安乐死、克隆人等生命伦理问题的真实态度，分析学生思想中存在的伦理误区，研究影响医学生生命伦理观的有关因素，探讨高等医学院校生命伦理教育的改进措施与方法，并为高等医学院校（本文此处忽略..）的生命伦理学教育教学提供可供参考的基础材料。实验对象中国医科大学一年级至七年级678名七年制本硕连读临床医学学生。其中女生388人，男生290人。按照医学专业知识认知水平区分：1年级(低年级)263人、2-3年级(中年级)279人、4～7年级(高年级)136人。方法自行设计《生命伦（本文此处忽略..）理调查问卷》，包括安乐死、人工辅助生殖技术、遗传病基因携带者的遗传信息处理、克隆人和胚胎干细胞研究等伦理内容。本调查在每方面内容均设计了一个典型案例并附带若干伦理问题，要求学生对每一个问题从强是、是、是或否、否、强否等五个备（文章此处忽略..）选答案中选择一个最符合自己意愿的答案。共发出问卷调查表712份，回收有效问卷678份，有效率为95.36％。统计分析：将学生的选择归类整理，“强是”与“是”为肯定态度，“是或否”为中立态度，“否”与“强否”为否定态度。资料分析全部用计算机完成：（文章此处忽略..）用excel合并整理构建数据库，用SAS统计软件包进行检验。由于资料主要涉及率的比较，按照统计资料率的比较进行卡方检验，P＜0.05为具有

以上为本篇毕业论文范文对七年制医学生生命伦理若干问题态度的研究的介绍部分。

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