健康促进、健康教育在护理教学与实践中的现状调查研究

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健康促进、健康教育在护理教学与实践中的现状调查研究

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毕业论文范文题目：健康促进、健康教育在护理教学与实践中的现状调查研究，论文范文关键词：健康促进、健康教育在护理教学与实践中的现状调查研究
健康促进、健康教育在护理教学与实践中的现状调查研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：研究背景健康教育(Healtheducation)是引导人们养成并保持有利于健康的生活,合理并明智地利用已有的保健设施,自愿采纳有助于个人和集体健康行为和生活方式的教育活动。健康教育是有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动和社会活动,其目的是为人们提供改变行为所必须的知识、技能与服务,促使人们自觉地建立和养成健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病的发生,促进健康,提高整个社会和民族的生存质量,创造出一个有益于人类社会健康生存和发展的大环境。医院健康教育是全民健（文章此处忽略..）康教育的重要组成部分,是以医院为基地,以病人及其家属为对象,通过有计划、有目的的教育活动,使病人了解增进健康的知识,改变其不健康行为,使其行为向有利于健康的方向发展。它作为一门医学和人文科学交叉的学科,已经在实现“2000年人人享有卫生保健”的战略目标规划中,被世界卫生组织作为初级卫生保健的第一要素列入重要位置而称为“90年代的战略”,可见健康教育实施意义重大。目的本研究通过调查护理人员对健康促进、健康教育的认知、态度、临床实践及效果评价,了解目前健康促进、健康教育在护理教学与临床实践中的现（文章此处忽略..）状,发现存在的问题,分析其中的原因,找出相应的对策,从而为进一步提升健康教育的效果,提高整体护理工作质量提供政策依据。调查对象考虑到课题要求,在护理教学与实践过程中护理人员有三个阶段的角色,在职护理人员(护士、护师、主管护师等等)、实习护生、护理专业在校生。对在职护理人员207人,山东省立医院实习的实习护生351人,山东省医学高等专科学校、济南市卫生学校、潍坊医学院这三所学校在校护理专业学生354人,进行问卷调查。调查方法调查方法采用问卷调查的方式,由课题组成员负责现场发放、回收调查问卷,由被调查对象（本文此处忽略..）严格按照填表要求填写相应调查表。结果与结论本研究分为三个部分,结果与结论分别为：第一部分护理人员健康教育认知水平及态度调查：结果：护理人员对健康教育的基本理论知识的认知水平较高,对开展健康教育的重要性也有一个正确的认识,但在健康教育行为实践中尚存在不足。结论与建议：护理人员应提高认识、转变观念,单位应充分重视、加强培训,多种形式促进健康教育效果,进一步提高整体护理工作质量。第二部分实习护生健康教育认知水平及态度调查：结果：目前实习护生对健康教育的基本理论知识的认知水平较高,能够正（文章此处忽略..）确认识开展健康教育的重要性,但在健康教育行为实践中尚存在不足。结论与建议：在学校开设《健康教育》课程,加强理论知识的学习和健康教育技能培训,在理论知识的基础上强化实践技能,进而提升整体护理工作质量。第三部分护理专业在校生健康教育认知与态度分析：结果：目前医学院校的护理专业在校生多数已接受健康教育知识学习,而接受健康教育技能培训的比例仍有待提高。有无健康教育技能培训经历对健康教育认知和态度水平的影响较大。结论与建议：应加强健康教育技能培训。

以上为本篇毕业论文范文健康促进、健康教育在护理教学与实践中的现状调查研究的介绍部分。

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