老年卧床患者日常生活才能、社会活动、认知及并发症的考察分析

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老年卧床患者日常生活才能、社会活动、认知及并发症的考察分析

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毕业论文范文题目：老年卧床患者日常生活才能、社会活动、认知及并发症的考察分析，论文范文关键词：老年卧床患者日常生活才能、社会活动、认知及并发症的考察分析
老年卧床患者日常生活才能、社会活动、认知及并发症的考察分析毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：研究背景：跟着老龄化社会的到来，因为衰老跟疾病，卧床的老年人数逐步增加，社会跟家庭为此投入的人力、物力也相应增加。目前对老年人卧床的研究，多限于对老年人长期间断卧床的研究，或对住院老年人短时光卧床或长时光卧床的个案报道及发病率的考察，尚缺乏对老年住院患者长时光卧床的日常生活才能、认知、社会活动及并发症的考察及研究。本研究应用客观的方法，对老年卧床者的上述问题进行考察跟分析，应用其成果领导老年护理工作，这对老年患者及患者家眷都有非常重要的意思。研究目标：1．描述老年卧床患者日常生活才能、社会活动、认知跟并发症的产生状况。2．明白卧床时光与老年卧床患者自理才能、社会活动、认知跟并发症的关联。3．探讨老年卧床患者卧床分级程度与自理才能、社会活动、认知跟并发症的关联。对象与方法：对象：成都市5所有老年科、干部科的病院的老年住院卧床患者，抽取持续卧床时光大于1月的患者进行考察研究。方法：通过查阅文献材料、专家评估及预考察订正《老年卧床休息考（本文此处忽略..）察表》；考察表包含：个别人口学特点、卧床相干特点、并发症及社会活动量表、Lawton跟Brody制订的日常生活才能量表、认知才能量表。以上量表曾经用于老年人及卧床相干研究，有较好的信度跟效度。本研究采取描述-相干性研究，抽样方法因受患者来源限度等因素制约，采取便利抽样法。对卧床时光大于1月的151位老年患者进行自理才能、社会活动、认知及并发症考察。研究步骤：对自理才能、社会活动、认知的考察表的名义效度跟重测信度的测评；背靠背发放问卷；数据收集跟处理；采取SPSS10．0进行统计分析。成果：1．老年卧床患者日常生活才能低下、社会活动缺乏、认知妨碍且并发症较多。2．老年患者持续卧床的时光不同其日常生活才能、社会活动、认知、并发症的差别老年患者卧床时光不同日常生活才能之间有差别(P=0．001)，卧床时光越长患者的日常生活才能妨碍越明显；卧床时光不同的患者的社会活动之间存在差别(P=0．0001)，卧床时光越长患者的社会活动缺乏越明显；卧床时光不同的老年患者认知之间有差（略..）别(P=0．0001)，卧床时光越长患者的认知妨碍越明显。卧床时光不同的老年患者之间并发症的产生有差别(P=0．0001)，卧床时光越长患者的并发症越多。3．卧床时光与自理才能、社会活动、认知、并发症的关联卧床时光与日常生活才能评分呈正相干关联，有统计学意思(r_s=0．340，p=0．0001)，即跟着卧床时光增加，日常生活功能妨碍加重；卧床时光与社会活动评分呈负相干关联，有统计学意思(r_s=-0．348，p=0．0001)，即跟着卧床时光增加，社会活动缺乏；卧床时光与认知评分呈正相干关联，有统计学意思(r_s=0．496，p=0．0001)，即跟着卧床时光增加，认知妨碍明显；卧床时光与并发症产生呈正相干关联，有统计学意思(r_s=0．741，p=0．0001)，即跟着卧床时光增加，并发症产生增加。4．卧床分级(本研究纳入室内生活需人搀扶且大部分时光卧床及全天卧床两级)与自理才能、社会活动、认知、并发症的关联卧床分级(大部分时光卧床及全天卧床)与日常生活才能正相干，有统计学意思(r_s=0．355，p=0．001)即全天卧床较大部分时光卧床，自理才能评分高，自理（此处忽略..）妨碍增加；卧床分级与社会活动为负相干，有统计学意思(r_s=-0．282，p=0．0001)，即全天卧床较大部分时光卧床，社会活动评分降落，社会活动妨碍明显；卧床分级与认知正相干，有统计学意思(r_s=0．296，p=0．0001)，即全天卧床较大部分时光卧床，认知评分高，认知功能妨碍；卧床分级与并发症之间正相干，有统计学意思(r_s=0．186，p=0．022)，即全天卧床较大部分时光卧床，并发症产生增加。论断：1．论断跟倡议(1)老年卧床患者处于日常生活才能低下、社会活动缺乏、认知妨碍跟并发症较多的状况。社会、家庭、医护人员应当给予他们更多关注。(2)持续卧床时光不同的患者其社会活动、日常生活才能、认知跟并发症产生有明显差别。(3)跟着老年人卧床时光的延长，存在日常生活才能降落、社会活动减少、认知妨碍跟并发症产生增加等特点，应尽量减少卧床时光，改良其日常生活才能、社会活动及认知，减少并发症。(4)不同的卧床分级(室内生活需人搀扶大部分时光卧床与全天床上生活)与日常生活才能、社会活动、认知、并发症之间存在相干关（此处忽略..）联，即全天卧床较大部分时光卧床，有日常生活才能降落、社会活动才能降落、认知妨碍及并发症增加等特点。应当尽量减少患者每日的卧床时光。2．利用意思(1)为临床医护人员及患者的家人意识到卧床患者存在日常生活才能低下、社会活动缺乏、认知妨碍跟并发症较多的状况，使他们器重对老年卧床患者日常生活的护理、对其社会活动的促进、认知状况的评估、防备并发症的产生提供根据。(2)为临床工作中缩短老年患者持续卧床时光，将持续卧床变为间断卧床甚至应当活动的时光不再卧床提供参考。(3)为临床工作中减少患者每日的卧床时光，变全天卧床为部分时光卧床提供参考。

以上为本篇毕业论文范文老年卧床患者日常生活才能、社会活动、认知及并发症的考察分析的介绍部分。

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