慢性间歇性缺氧对大鼠认知功能的影响及相干机制的研究

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慢性间歇性缺氧对大鼠认知功能的影响及相干机制的研究

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毕业论文范文题目：慢性间歇性缺氧对大鼠认知功能的影响及相干机制的研究，论文范文关键词：慢性间歇性缺氧对大鼠认知功能的影响及相干机制的研究
慢性间歇性缺氧对大鼠认知功能的影响及相干机制的研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：目标慢性间歇性缺氧(CIH)中枢神经体系并发症重要临床表示为认知功能妨碍，认知功能妨碍与梗阻性睡眠呼吸暂停综合征(Obstructivesleepapnea-hyponeasyndrome，OSAHS)的关联近年来在国内外逐步受到关注，但具体机制尚未阐明。细胞凋亡在中枢神经体系各种疾病中发挥重要作用，但与OSAHS中枢神经病变的关联报道鲜见。胰岛素样成长因子—1(Insulin-likegrowthfactor-1，IGF-1)在认知功能中的作用日益受到器重，很多研究显示IGF-1与认知功能存在非常密切的关联。本实验通过研究OSAHS大鼠认知功能改变，并察看其海马神经元凋亡（文章此处忽略..）状况，测定大鼠海马组织IGF-1表白情况，探讨二者之间可能存在的接洽以及细胞凋亡跟IGF-1在CIH大鼠认知功能侵害中的作用，为揭示OSAHS患者CIH大鼠认知功能侵害的产生发展机制提供实验基本跟实际根据。方法1．慢性间歇性缺氧SD大鼠模型的制备(利用本实验室OSAHS大鼠模型制备方法)：健康雄性SD大鼠16只，将大鼠随机分为2组，即空白对比(UC)组，慢性间歇低氧(CIH)组，每组8只。所有大鼠先豢养一周，使其适应新环境，CIH组大鼠每天9AM—5PM放入常压间歇低氧舱中，给予轮回充入氮气跟空气，每次轮回为8分钟，间歇缺氧舱内氧浓度牢固于8.5—21％，UC大鼠不予任何处理。实验周期为8周。2．（略..）学习记忆才能检测：实验8周后利用Morris水迷宫测定大鼠学习记忆才能。通过测试大鼠在Morris水迷宫中均匀埋伏期来评估其学习才能，穿梭平台次数及超越目标象限时光占总时光百分比来评估其记忆才能。3．状况学实验检测：实验结束惯例处死大鼠，察看：海马惯例光镜改变(HE染色)及超微构造改变；大鼠海马CA1区产生细胞凋亡神经元数量(TUNEL法)；及大鼠海马CA1区IGF-1蛋白的表白情况(免疫组化，S-P法)。成果1．Morris水迷宫学习成绩(定位航行实验)：第5天练习结束时，CIH组大鼠回避埋伏期明显善于UC组，两组之间存在统计学差别(p＜0.05)。Morris水迷宫记忆成绩：实验组的穿梭平（略..）台次数[(1.38±0.92次)较畸形组明显减少[(3.75±1.04)，p＜0.01]；实验组在超越目标象限时光占全部游泳的时光百分率(20.52±3.41)也较畸形组明显减少[(39.89±5.63)，p＜0.01]。2．(1)海马区变性神经元数量增多，细胞皱缩，胞体深染，核固缩，排列狼藉；电镜下CIH组神经元细胞浆的电子密度增加，核染色质稀释，凑集核膜附近；粗面内质网排列混乱，或扩大，呈现脱颗粒景象；线粒体重要表示为肿胀、空泡变性或嵴消散。突触构造分界不清，突触小泡稀少。空白组无明显病变。(2)CIH大鼠海马CA1区TUNEL阳性神经元数量增多，AI明显高于UC组，两组比较有统计学差别(P＜0.05)；(3)IH大鼠海马CA1区IGF-1蛋白较UC组表白降落，大（文章此处忽略..）鼠海马CA1组比较有统计学差别(P＜0.05)；(3)CIH大鼠海马CA1区IGF-1蛋白较UC组表白降落，大鼠海马CA1区IGF-1表白跟认知功能侵害程度呈负相干(r=0.867，p＜0.01)。论断1．慢性间歇性缺氧可导致大鼠认知功能降落。2．海马CA1区神经元凋亡跟IGF-1表白降落是CIH大鼠认知功能降落的可能机制之一。

以上为本篇毕业论文范文慢性间歇性缺氧对大鼠认知功能的影响及相干机制的研究的介绍部分。

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