新生儿惊厥神经精力发育的实验及临床研究

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新生儿惊厥神经精力发育的实验及临床研究

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毕业论文范文题目：新生儿惊厥神经精力发育的实验及临床研究，论文范文关键词：新生儿惊厥神经精力发育的实验及临床研究
新生儿惊厥神经精力发育的实验及临床研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：【目标】懂得新生大鼠惊厥(低血糖惊厥)对幼鼠大脑枕叶皮质神经元伤害的影响以及脑伤害后大鼠的学习记忆才能改变,为早期干涉提供客观根据;探讨新生儿惊厥患者气质类型、发育商、社会生活才能的改变,以及惊厥时CT、动态脑电图(Ambulatoryelectroencephalogram,AEEG)的改变与预后的关联。【方法】动物实验部分将70只新生Wistar大鼠,随机分为2组,A组15只,为对比组,畸形豢养;B组55只,生后禁食16小时,随机筛选在禁食12-16小时有反复惊厥发生的15只大鼠为惊厥组。察看大鼠在禁食后的行动学改变,28天后通过水迷宫实验察看两组大鼠学习记忆才能的改变情况,处死后取枕叶皮质,在光镜下察看大鼠大脑枕叶皮质病理改变情况。临床实验部分收集我院4年间经临床确诊（文章此处忽略..）为新生儿惊厥且合乎入选标准的足月惊厥患儿共66例为惊厥组,打消脑伤害疾病及先天代谢性疾病,发生时光≥3天,其中至少有一次惊厥时光≥30分钟,或反复发生而间歇期无意识好转超过30分钟者,且急性期过后均未再发生癫痫;随机抽出同期在我院妇科出生健康体检的新生儿共45人,为对比组;将研究对象在出生后6月时候辨作气质类型、发育商、社会生活才能测试,并察看实验组新生儿时代及6月后CT、AEEG的改变情况。【成果】1.动物实验1.1幼鼠的行动学改变惊厥组大鼠在禁食8h左右不同程度的呈现了明显的饥饿感,烦躁不安,活动增多,觅食行动加强;继之在禁食12h后呈现精力不振、活动度减弱、淡薄、嗜睡,继而呈现耳、面部肌肉抽搐、肌阵挛或伴直破位,部分大鼠呈现全身强直-阵挛性发生。1.2幼鼠的学习（本文此处忽略..）记忆才能改变畸形对比组、惊厥组幼鼠学会正确上台所需的练习次数分辨为:(5.47±1.64次)、(11.93±1.75)次。两组比较差别有统计学意思(P0.01)。1.3枕叶皮质神经元病理组织学的改变光镜下惊厥组枕叶皮质区可见广泛的神经元变性、坏逝世。畸形对比组、惊厥组大鼠枕叶皮质区均匀存活神经细胞数量分辨为:(138.47±12.20)个、(85.43±10.12)个,两组统计学比较差别有明显性(P0.01)。2.临床实验2.1新生儿惊厥患者CT、AEEG的改变初查CT58例,CT畸形者34例,异样者24例,全部显示为不同程度的脑水肿。初查动态脑电图者48例,32例成果异样,发生期惊厥性放电者6例;发生间期惊厥性放电5例;低电压2例;缺乏图形变更13例;一过性尖波增多6例。2.2两组生后6月气质类型、发育商、社会生活才能比较惊厥组气质类型为启动迟缓型(slow-to-war（略..）m-up,S)、麻烦型气质(difficulttemperament,D)、旁边偏麻烦型(intermediate-high,I-D)者共44例,为平易型气质(easytemperament,E)、旁边偏平易性(intermediate-low,I-E)型者共22例;对比组气质类型为S型、D型、I-D型者18例,为E型、I-E型者共27例;两组比较有统计学意思(P0.01)。惊厥组发育商(developmentalquotient,DQ)≥90分者45例,90分者21例;对比组DQ≥90分者42例,90分者3例,两组比较差别有明显性(P0.01)。惊厥组社会生活才能得分≥10分者47例,≤9分者19例;对比组社会生活才能得分≥10分者43例,≤9分者2例,两组比较差别有统计学意思(P0.01)。【论断】1.动物实验证明:(1)新生大鼠惊厥可导致脑伤害,病理变更（略..）为枕叶皮质区神经元的变性、坏逝世,使其存活率降落;(2)新生大鼠惊厥导致大鼠的水迷宫学习记忆才能降落,使其神经精力发育掉队。2.临床实验证明:(1)新生儿惊厥可影响气质类型,导致智力与社会生活才能发育的掉队;(2)新生儿惊厥时可导致CT、AEEG的改变,影响神经精力的发育。

以上为本篇毕业论文范文新生儿惊厥神经精力发育的实验及临床研究的介绍部分。

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