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浅议新课程标准下数学课堂教学 [摘要]今年是新课程改革的第三个年头. 数学新课标提出了数学教学的总体目标应包括:知识与技能、数学思考、解决问题、情感和态度。课标还指出:四个方面的目标是一个密切联系的有机整体,对人的发展具有十分重要的作用,它们是在丰富多彩的数学活动中实现的。 因此,数学教学过程应顺应学生学习的需要,根据学生的生活经验和已有的知识背景,灵活有效的安排教学活动,让学生在体验中发展,在实践中创新,学会学习,从而为自己一生的发展打好基础。这不仅是学生内心强烈的呼唤,也是现代教育者执着追求的事业,更是时代的需要。 [关键字]:会学习 善合作 敢创新 注活力 一、积极主动参与,创造机会学会学习。 1、树立参与意识,确立向往学习的意识。 新课标下的课堂教学已不是以教师为主宰的,在数学学习活动中,教师积极地引导学习进行自主学习,可以改变他律的被动学习方式,有效地促进学生主动地发展。课堂教学如果还是摆脱不了“教师牵着学生走”的局面,不让学生参与学习过程,“那么不管教师教得如何出色,讲得如何牛动直观,都无济于事”(前苏联教育学家巴班斯基语)
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