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感情策略在外语课堂中的利用

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毕业论文范文题目：感情策略在外语课堂中的利用，论文范文关键词：感情策略在外语课堂中的利用
感情策略在外语课堂中的利用毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：二十五年来，语言教养上的很多重要发展都以某种方法波及到语言学习过程中对感情因素的认知须要。根据克拉申的“感情过滤假说”，各种各样的感情因素，包含动机，自信跟焦急，对第二语言习得起侧重要的促进作用，它们并非可有可无。缺乏动机，自信念不足，消极的焦急等等，都能结合起来进步“过滤性”，从而构成一种“心智妨（略..）碍”。这种“心智妨碍”会禁止可懂得输入信息进入语言习得机制，从而影响到语言的习得。消极的感情偏向，也就是(感情过滤性高)，对成功的可懂得信息输入产生克制。进年来国内的课程设置也受到人文主义感情思潮的影响。一个以学习者为核心的语言学习课程在很多方面都考虑到感情因素。参加自主学习能为学习者提供更多的机会去发（此处忽略..）掘自己的潜能。除了学习语言常识外，他们还能培养义务心，学会交际技能，并且具备自我评估才能，使他们更加自信，更加懂得自己。跟着《新课程标准》的颁发，中国的教导家也开端关注学生的感情因素。在《英语课程标准解读》第八章(P69)里提到，感情立场是指兴趣、动机、自信、意志跟配合精力等，这些都是踊跃的感情因素。在外语（本文此处忽略..）学习过程中也存在着消极的因素，例如语言焦急，缺乏自信等。从某种角度来说，感情因素岂但影响语言学习跟教导本身，同时也影响到学生的人格发展。咱们不能使学生构成“感情空白”，因此在教养中，咱们要把语言学习与学生的感情发展周到地结合起来。结合学科特点，把培养跟发展学生的感情熔化到日常的教养之中。这篇论文将侧（此处忽略..）重阐述感情策略对外语教养的影响，并且从四方面加以阐明：(1)帮助学生认知感情的重要性；(2)关注学生感情的差别；(3)应用人文主义教导方法，阐述感情策略对课堂教养的影响；(4)利用配合学习活动，阐明感情策略对课堂教养的影响。笔者盼望能通过本项研究找到一条经济、有效的外语教养方法。

以上为本篇毕业论文范文感情策略在外语课堂中的利用的介绍部分。

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