体系功能语言学的语境实际在大学英语教学中的利用

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体系功能语言学的语境实际在大学英语教学中的利用

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毕业论文范文题目：体系功能语言学的语境实际在大学英语教学中的利用，论文范文关键词：体系功能语言学的语境实际在大学英语教学中的利用
体系功能语言学的语境实际在大学英语教学中的利用毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：语言学实际的充披发展与完美为大学英语教养提供了坚实的实际基本,而语境作为语言利用跟功能之中的重要语言学范畴对大学英语教养存在重要的鉴戒价值跟启发意思,因此外语教养应当把语境纳入到教养过程中。跟着大学外语教养改革的序幕拉开,应试型的教导正逐步向利用型的教导体系改变,但传统的重构造轻变异、重积聚轻利用的教养模式影响犹存,教养的重点仍集中在词汇与语法上,而语义跟语境等则被置于边沿地位,从而学生在不同语境下应用语言的才能得不到切实有效的进步。根据韩礼德的体系功能的观点,语言不再是一个以规矩为特点的体系,而是以不断定性为基本特点的可供语言利用者任意驾驶或提取的意思潜势。教养的目标就是能使学生发展潜势,根据语境抉择恰当的语言。在从前的多少十年中,只管体系功能语言学实际在外语教养界得到了广泛的器重,但将体系功能语言学实际应用到外语教养的老（略..）师还为数未多少。本文以体系功能语言学的语境实际为基本,全面探讨语境实际在大学英语据说、浏览、写作跟翻译教养中的利用,并力求展示跟证明体系功能语境实际在大学英语教养中的可操作性跟实用性。本文除去引言跟论断部分外,解释重要有六个章节构成。第一章与第二章重要回想跟总结了前辈学者对体系功能学派语境实际的奉献,同时为论文写作提供一个坚实的实际基本。第三章到第六章为本文的重点,通过大量的例证,摸索性地将体系功能的语境实际应用到大学外语的据说、浏览、写作跟翻译教养中。第一章为文献综述部分。韩礼德(Halliday)认为语境与语篇之间存在一种双向的猜测跟互动关联,语篇是语境的“示例”。因此有必要扼要介绍语篇的发展史以及不同窗派从不同角度对语境的界定跟阐释。第二章为实际支撑。重点阐述了体系功能学派的语境实际。马林诺夫斯基(Malinowski),弗斯（文章此处忽略..）(Firth),韩礼德跟马丁(Martin)等前辈发明性提出跟发展的语境实际为后人的研究提供了宝贵跟坚实的实际基本。其语境模式的构成重要包含语语言境,情景语境跟文化语境。语语言境指的是语篇内部的高低文;情景语境,亦称语域,由语场、语旨跟语式三种语境因素组成,并通过语篇中语句的意思构造得以体现;文化语境指的是语言交际活动参加者所处的全部文化背景,是通过语类构造来体现的。第三章到第六章重要探讨了语语言境,情景语境跟跟文化语境是如何在大学英语教养中应用的。在第三章中将听力与书面语放到一起,重要是因为它们都是有声语言,前者为接收过程,后者为产出过程。在据说教养中,情景语境、文化语境、语言常识跟据说技能成为影响交际双方进行解码跟编码的重要因素。因此建构语境常识,辨明交际用意跟寻找语境线索在据说教养中就显得尤为必要。构建语境常识有助于意思的断定（略..）跟表白,重要包含熟悉语语言境,构建情景语境跟学习文化语境。交际用意在某些学派中是从语言行动的角度进行阐释的,张德禄将交际用意跟语言功能跟语境接洽起来进而从品位角度将用意辨别为显性跟隐性交际用意。在听力教养中,首先要领导学生根据语言功能断定出显性用意,进而参照情景语境跟文化语境推断出隐性交际用意。在书面语教养中,交际用意的品位应从隐性到显性。语境线索是任何有助于据说懂得的语言跟非语言情势,本文重要将超语段特点,词汇线索跟情景语境线索应用到据说教养中。第四章为语境实际在浏览教养中的应用。根据浏览过程通常是自下而上或自上而下的次序,应用语境实际进行浏览教养也应当采取在下而上,而后自上而下的次序进行。在教养中首先应利用语言环境来揣测意思,解决歧义跟懂得语篇,再根据情景语境跟语篇彼此猜测的关联进行彼此揣测,进而分析语类特点,懂得文化上（本文此处忽略..）的规约意思从而达到加深懂得跟观赏语篇的目标。第五章为语境实际在写作教养中的利用。目前在大学英语写作中通常采取器重词汇、句法跟连接手段等微观层面的成果教养法,以致学生缺乏在整体上控制篇章的才能。另外还采取以交际实际为基本的过程教养法,然而该教养法对各类文章都采取同一套过程,不留神文章的体裁类别,同时对语言常识的输入也略显不够。为懂得决上述物体,在教养中还应当应用语类教养法。该方法重要的模式包含四个阶段:建构语境,示范分析,独特创作跟独破创作语篇。第六章为语境实际在翻译教养中的利用。重要探讨语域变量,即语场、语旨跟语式在英汉翻译中的利用。在翻译教养中应当进行语域分析,这样有助于译者在懂得原文跟译文的构成过程中避免做出主观性的抉择,在此基本上转化语域,使译文中的语域与原文中的语域彼此一致从而使译文更忠诚于原文。

以上为本篇毕业论文范文体系功能语言学的语境实际在大学英语教学中的利用的介绍部分。

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