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背景知识对初学者口译效果的影响

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毕业论文范文题目：背景知识对初学者口译效果的影响，论文范文关键词：背景知识对初学者口译效果的影响
背景知识对初学者口译效果的影响毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：本篇论文采用实验研究方法,结合口译相关理论-理解方程,精力分配模式,口译意义单元等概念,以及认知科学中关于信息处理模式,图示理论等在口译中的应用,阐释了交替传译中背景知识激活的条件及其对口译效果的影响。本文实验研究对象为不同专业背景的大连理工大学口译课的学生,（略..）分为英语专业,非英语专业的工科及文科学生。实验材料为两篇信息强度不同的科普类文章。通过结果比较分析,发现语言功底较强的英语专业学生对两篇文章交替传译表现均强于非英语专业学生,而语言功底相近的工科和文科学生在翻译科普类文章的时候,工科学生明显优于文科学生。从而证（本文此处忽略..）明对于口译的初学者来说,语言功底起着主导作用,而背景知识的激活有助于更好的完成口译任务。除了以上定量数据分析之外,本论文还在句子层面分析了导致口译错误的原因。对于本文的两篇材料,信息高度集中而导致精力分配模式中所需的处理能力T(CR)-totalcapacityr（此处忽略..）equired超出译者能够提供的能力(CA)-totalcapacityavailable,是发生错误的主要原因。另外,在试图激活背景知识而又不能将其与短时记忆相结合时对原文信息的主观臆断也是导致错误的另一个因素,这一现象主要发生在工科背景的学生身上。论文还验证了（文章此处忽略..）口译中的信息处理模式:在背景知识被激活且结合原文信息的时候,自上而下的信息处理模式起主导作用,而对于不熟悉的话题和术语等,自下而上的处理模式则占据主要地位。本论文主要针对口译初学者的交替传译过程,对高等院校交替传译的教学和培训提供一定借鉴意义。

以上为本篇毕业论文范文背景知识对初学者口译效果的影响的介绍部分。

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