非英语专业大学生英语浏览策略的利用情况研究

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非英语专业大学生英语浏览策略的利用情况研究

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毕业论文范文题目：非英语专业大学生英语浏览策略的利用情况研究，论文范文关键词：非英语专业大学生英语浏览策略的利用情况研究
非英语专业大学生英语浏览策略的利用情况研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：作为英语语言学习的重要输入方法,英语浏览在听、说、读、写四项技能中占领很重要的地位。这重要是因为浏览是获取信息、进行学习的基本道路。然而,在大学英语教养中,浏览教养“高投入,低产出”的景象仍很广泛,如何有效地进步学生的浏览才能始终是个有待解决的问题。Nuttal(2002)指出对学生的浏览策略进行研究,可能帮助学生有效地浏览。英语浏览策略是英语学习策略的有机组成部分,对英语学习策略的研究,迄今已近30年,纵观国外研究,其重要问题波及:1)善学语言者（此处忽略..）利用的策略;2)善学语言者与不善学语言者利用策略的差别;3)策略的利用与第二语言成绩的关联;4)语言策略培训及其功能。同国外学习策略研究比拟,国内研究更多地集中于实际的介绍跟描述,对浏览策略的研究更是为数未多少。基于此,本文通过对中国非英语专业大学生的浏览策略利用情况的研究,深刻分析了浏览策略与浏览成绩的关联。本次研究的目标在于懂得非英语专业大学生浏览过程中的策略利用情况,哪些策略被频繁利用,哪些与浏览才能密切相干以及成功浏览者与不成功浏览（文章此处忽略..）者在浏览策略利用上的差别。为了确保本次研究的信度,本文采取了定性跟定量两种研究方法。定量研究的材料来源于83名江西师范大学跟110名南昌工程学院非英语专业大学生的问卷考察跟浏览懂得测试。定性研究中,从被迫者当选出16名学生(其中8名成功浏览者跟8名不成功浏览者)对他们进行访谈,以进一步验证并阐明定量研究的成果。本次研究的重要论断可演绎如下:1)非英语专业的大学生在浏览过程中会利用一些策略,但他们对浏览策略缺乏体系地懂得,只侧重于某些策略或者某一策略的某一（本文此处忽略..）方面,也就是说,他们还不能机动自如地应用这些策略;2)就非英语专业的大学生而言,认知策略中的一些策略如略读、寻读跟词汇技能等利用绝对频繁,而构造分析策略、元认知策略、感情与社会策略利用频率较低;3)非英语专业大学生的浏览策略利用与浏览程度之间有必定的相干性,其中应用词汇技能、揣测应用背景常识、寻找主题句跟相干细节以及应用感情策略等与浏览程度密切相干;4)成功浏览者与不成功浏览者在策略利用上存在明显差别,成功浏览者不仅能更多地利用策略,而且能（此处忽略..）更有意识,更有效地利用这些策略。针对以上发明,笔者对大学英语老师的浏览教养提供了一些有利的倡议,即:在教养之前,老师应全面懂得学生的浏览程度,明白教养重点,做到有的放矢;在教养过程中公道安排浏览策略的讲解跟练习,使学生在全面控制各种浏览策略的同时,更能高效地利用这些策略;在教养之余,培养学生对浏览的兴趣,鼓励学生广泛涉略各种浏览材料,从而进步他们的浏览程度。

以上为本篇毕业论文范文非英语专业大学生英语浏览策略的利用情况研究的介绍部分。

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