中国大学英语学习者中介语中的英语冠词体系

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中国大学英语学习者中介语中的英语冠词体系

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毕业论文范文题目：中国大学英语学习者中介语中的英语冠词体系，论文范文关键词：中国大学英语学习者中介语中的英语冠词体系
中国大学英语学习者中介语中的英语冠词体系毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：英语冠词对英语学习者非常重要，因为定冠词the是英语中最常用的词，the加上a跟an在全部语篇中占8.5%（Berry,2000:v）。同时，英语冠词对母语中不冠词的中国学生来说是很难正确控制跟利用的一类词。此外，国外对冠词的研究著述颇丰，国内对冠词的研究也不足为奇，但个别多为对冠词的功能、用法等的描述跟演绎，对英语冠词在利用中的变异性的实证性研究非常少。因此，本文作者决定进行一次实证研究，以对业已丰富的冠词研究做出自己的奉献。本文报告了对解放军本国语学院英语专业二年级学生所做的一次考察研究，目标是通过研究中国大学英语学习者书面语中英语冠词利用的变异性揭示冠词利用的实在情况，同时探讨汉语（本文此处忽略..）环境下英语冠词的教养策略。本研究由三部分组成。首先，制订数据收集的工具，即设计交际任务中要利用的难度不同的多少何图形。而后，将设计好的交际任务付诸履行，以考察受试英语书面语中冠词的利用情况。最后，对转写的录音语料进行编码，并借助语料库检索软件Concapp跟社会科学统计软件包SPSS（10.0版）对标注过的原始数据进行处理。重要的统计步骤是：1．借助Concapp检索冠词利用的各种情况的频数分布并打算其百分比。2．打算每名受试冠词利用的正确率，重要以频数分布及其百分比跟柱状图情势浮现，以便察看受试冠词利用的个体差别。3．打算受试在不同的语言环境跟语用环境中利用冠词的正确率，以表格、散点（本文此处忽略..）图、皮尔逊积差相干联数测验的情势浮现，以考察在不同角色、不同任务下，同一受试冠词利用的正确性是否有变更以及在多大程度上有变更。WP=44．分辨考察受试在“回应”语境（echocontexts）跟“非回应”语境（non-echocontexts）中对定冠词跟不定冠词的利用情况，重要以表格跟百分比情势浮现。通过以上统计手段，本文得出如下论断：1．中国大陆的大学英语学习者利用英语冠词的正确率高达85.8%。同时，在不正确或不恰当的冠词利用中，这些学习者表示出很大的变异性，所犯错误类型多于国外学者的研究发明。2．对受试个体来说，冠词利用的正确性不是其英语中介语的牢固特点；跟着不同角色、不同任务的变（略..）更，他们在利用冠词时存在不同的正确率，且不存在统计意思上的明显相干。3．在“回应”语境、“非回应”语境、谈话人语境（Speakercontexts）跟听话人语境（Hearercontexts）中，受试重要应用语用可还原性准则（pragmaticrecoverabilityprinciple）、语言上的限定语脱落准则（linguisticdeterminer-dropprinciple）跟对话中的社会语用姑息融合准则（socio-pragmaticprincipleofaccommodationininteraction）来领导他们的冠词利用。本文共分六章。第一章阐述了本研究的（略..）来源、方法跟研究设计。第二章对国内外有关冠词研究的文献进行了较为宽泛的介绍跟评述。第三章跟第四章是本文的核心。前者具体描述了研究方法跟过程，包含受试、考察问题、工具与材料跟实验步骤等；后者对所得的数据进行了分析跟探讨，并对重要研究成果进行了小结。第五章探讨了本研究对英语教养的意思及英语冠词的教养对策。第六章演绎了本研究的实际跟实际意思，总结了教训教训，并为今掉队一步研究提出了倡议。本研究对英语冠词研究存在必定参考意思，对我国英语冠词教养有事实领导意思。同时，本文的研究方法也可用于英语中其它语言景象的研究以及其它语种的类似研究。

以上为本篇毕业论文范文中国大学英语学习者中介语中的英语冠词体系的介绍部分。

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