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信息技巧课程的价值再认

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毕业论文范文题目：信息技巧课程的价值再认，论文范文关键词：信息技巧课程的价值再认
信息技巧课程的价值再认毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：21世纪是一个信息时代,信息时代请求社会成员将信息素养作为生存的基本素养,教导要适应时代的这一请求必须对原有的教导体系进行改革。而教导及信息技巧课程的价值问题则是首先要探讨的问题。信息技巧课程的价值审视对信息技巧课程的目标、内容、履行、评估等存在重要的能源、领导、标（此处忽略..）准、调节、发展跟翻新功能。社会信息化建设的发展、第八次基本教导课程改革的进行、个别高中信息技巧课程独破科目地位确切破都象征着信息技巧课程迎来了新的发展机会。为了促进信息技巧课程的发展,促进学生信息素养的培养与晋升,本文在对社会转型与学习文化变迁的背景分析基本上提（略..）出,须要在文化视角下从新审视信息技巧课程的价值,即在文化层面上懂得跟履行信息技巧课程。在对学习文化变迁与信息技巧课程发展的彼此作用分析之后,本文从自我取向、群体取向、社会取向、国度取向、国际取向五个维度解析了信息技巧课程的文化价值。文章构造如下:第一章绪论,重要（本文此处忽略..）介绍了本项研究的时代、实际、实际背景,相干研究与研究方法以及本项研究的意思,并对文章中重要概念进行界定。第二章在对文化与课程互动的实际梳理基本上,总结了学习文化变迁与信息技巧课程发展的彼此作用。第三章对信息技巧课程的文化价值从五个维度进行解析:自我取向——促进个（此处忽略..）体适应信息社会的学习改良;群体取向——满意群体全面发展须要的人文关怀;社会取向——强化青少年网络利用的道德标准;国度取向——促进民族文化与异质文化的沟通交换;国际取向——提供加速寰球化过程的发展契机。第四章针对具体案例与英国ICT课程进行比较分析。

以上为本篇毕业论文范文信息技巧课程的价值再认的介绍部分。

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