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语用学视角下的日语命令表白研究

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毕业论文范文题目：语用学视角下的日语命令表白研究，论文范文关键词：语用学视角下的日语命令表白研究
语用学视角下的日语命令表白研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：命令表白是谈话人在命令对方履行某种行动或保持某种状况时所利用的语言表示。要全面地意识跟控制命令表白,仅对语言表层的语法情势进行研究是远远不够的。在日本国内,基于对命令跟恳求进行比较的破场而开展的有关“命令恳求表白”的研究非常风行,一部分语言学家指出,“恳求表白除了用于恳求外,还能用来表示命令”。由此可见,语言的表示情势与实际功能之间未必完全是逐个彼此对应的关联。日自己在实际的语言生活中,除利用“动词命令形”跟“なさい”等语法情势来直接表示出命令用意外,也有借用恳求等其它表白方法来间接体现命令用意的例子。但在我国国内,对日语命令表白这一块的教养,还基本局限于“动词命令形”跟“なさい”之类用于直接表示命令用意的语法情势,日语学习者无奈对命令表白构成充分的意识,在今后（本文此处忽略..）的实际工作中也不免引起不必要的曲解。所以,笔者认为咱们完全有必要更为全面地去意识跟控制日语的命令表白。为此,本论文尝试从语用论的角度出发对日语命令表白作一更为深刻的摸索。首先安排的研究步骤是从日本的电视剧本中收集命令用例并开展考察,通过对命令用例的分析来具体考察日自己在表白命令时所采取的直接表白情势跟间接表白情势,从中对日语命令表白的基本特点做一初步的演绎。考察成果发明,日语的命令表白基本存在以下三大特点:①表示情势浮现多样化;②间接命令表白在命令表白中所盘踞的重要地位,与直接命令表白比拟多少乎并驾齐驱;③“恳求型命令表白”在间接命令表白中盘踞着绝对重要的地位。接下来的研究步骤,即对日语命令表白所存在的相干特点通过语用论的研究方法来进行更为深刻过细的分析。首先,（略..）对间接命令表白中利用率最高的“恳求型命令表白”,通过进一步分析考察数据对发话人的心理状况进行了具体考察。成果发明与命令表白的完全不必顾及对方心境的这一典范语居心理比拟,“恳求型命令表白”的语居心理存在着明显差别。这是因为当利用“恳求型命令表白”时,发话人出于某种理由或情况的考虑而必须谅解到对方的心境,而这一点与恳求表白的语居心理则相称的符合。在与恳求表白的语居心理进行了比较后,可能断定出“恳求型命令表白”的语居心理实际上是融合了命令与恳求的一种穿插型的心理模式。在本次的用例考察中,间接命令表白除了“恳求型”外,还呈现了“盼望型”、“任务型”、“请求型”、“劝诱型”、“禁止型”、“提议型”、“提示型”等规约性的表白方法,为什么所有这些情势可用于命令表白呢?为解决这（文章此处忽略..）一问题,本研究重要从“语言行动论”的角度出发进行了探讨。基于美国语言学家塞尔所提出的语言行动成破必须满意的“合适前提”这一实际,本论文对“恳求”、“盼望”、“任务”、“请求”、“劝诱”“禁止”、“提议”、“提示”等语言行动就其各自的合适前提进行了分析,并与命令行动做了相应比较。成果发明在发话人与听话人所处的人际关联中,当发话人领有强硬破场、与听话人比拟刚好处于上位时,则该语言行动的筹备前提多少乎也就满意了命令行动成破时所需具备的筹备前提,而这样一来,该语言行动的合适前提所包含的命题前提、筹备前提、诚挚前提、基本前提就全部能满意命令行动成破时所需具备的合适前提。此时,“恳求”、“盼望”、“任务”、“请求”、“劝诱”“禁止”、“提议”、“提示”等各语言行动即可借用于（略..）命令行动,从而来间接表示出发话人的命令用意。最后,为明白日自己毕竟如何来辨别利用直接命令表白跟间接命令表白,根据语用论中所器重的发话场景、发话人跟听话人的人际关联、发话人的性别属性等语境因素,对本次用例考察中所收集的数据进行了进一步收拾与考察。成果发明日自己在以下场合更偏向于利用直接命令表白:①发话场景为学校或家庭中时②从发话人与听话人所处的人际关联看,发话人与听话人属于同一集团内部、且发话人处于听话人上位时③发话人为男性时。而在以下场合则存在较少利用直接命令表白、而更多利用间接命令表白的偏向:①发话场景为职场中时②从发话人与听话人所处的人际关联看,听话人为发话人所属集团的外部人士,或发话人与听话人属于同一集团内部、且发话人处于听话人下位时③发话人为女性时。

以上为本篇毕业论文范文语用学视角下的日语命令表白研究的介绍部分。

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