接收美学视角下中国古诗意象英译的审美等同

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接收美学视角下中国古诗意象英译的审美等同

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毕业论文范文题目：接收美学视角下中国古诗意象英译的审美等同，论文范文关键词：接收美学视角下中国古诗意象英译的审美等同
接收美学视角下中国古诗意象英译的审美等同毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：“意象是构成诗歌的基本因素”(余光中,1975),也是诗歌的灵魂跟生命。诗歌意象由主观的“意”跟客观的“象”两个方面融汇组合而成,是以表示客观物象跟事象为物质外壳,以感情、思维为内在意蕴的。意象因其独特的感官后果跟审美闭会,在表白诗人感情方面存在独特的魅力,是诗人构筑意境、表情达意的重要手段。中国古诗蕴含着大量活泼而赫然的意象,存在经久不衰的艺术魅力跟观赏价值,是中外译者乐于耕耘的园地；同时,中国古诗意象存在含混性、隐喻性跟民族性的特点,译者在翻译时不仅要正确再现原诗意象的含意、（本文此处忽略..）保持切本质特点,又要使本国读者可能观赏到其独特的文化内涵跟艺术魅力实属不易。因此,在中国古诗意象的翻译中,将源语文本的审美品德最大限度地再现于译入语文本中,使译入语读者得到多少乎跟原语读者一样的审美闭会,实现译文与原文美学后果的等同再现是译者尽力寻求的审美等同目标。在诗歌翻译的过程中,意象是否完全、活泼地得到再现,达到审美等同,是衡量译诗优劣的一个重要标准。20世纪60年代,接收美学实际的重要代表人物伊瑟尔(WolfgangIser)跟姚斯(Hans-RobertJauss)提出了意（文章此处忽略..）思空白实际跟等待视线实际,为文学作品的翻译实际及翻译批驳提供了新的实际视角。此外,接收美学中所提到的“空白”构造跟中国古诗意象的含混性又颇有相通之处。为了使中国古诗中的意象“留白”在原语读者跟译入语读者心中,并产生基本相同的审美后果,译者在面对原诗中的诸多含混意象时就要忠诚、恰当地保存其意思空白,给译入语读者留下跟原语读者基本相同的浏览、意思跟思维空间,以传递原诗的本质,促使译入语读者发掘意思空白、自发主动地参加寻找作品意思。等待视线对意象的懂得跟鉴赏也起着非常重要的（文章此处忽略..）作用。因为读者的浏览记忆跟常识构造的差别性导致了等待视线的差别,从而使不同的读者即便面对同一部文学作品也会呈现不同的等待立场,且这种差别在译入语读者面对中国古诗中大量的含混意象时变得更加明显。因此,在翻译过程中,通过保存原辞意象传递原诗本质的同时,也应机动采取多种不同翻译策略,搭建连接译文与译入语读者先前常识构造的桥梁,从而激发读者的浏览活动,并尽可能确保读者在浏览中所能获取的审美后果。本文以接收美学为实际背景,以意思空白跟等待视线实际有助于在译文中实现中国古诗意象的（此处忽略..）审美接收为切入点,探讨接收美学实际可能达成意象译文的审美再现；并通过中国古诗中典范译文的对比分析,总结合乎审美等同、实现审美再现的译文的翻译伎俩跟策略：一方面,译者要通过保存原辞意象、调换等批准象等手段来保存原诗的意象特点,将原诗的“意思空白”带给译语读者以激发读者对中国古诗词意象的审美共鸣；另一方面,译者又要满意译文读者原有的部分等待视线,通过省略意象、保存内涵跟加注、改写、就义意象等方法对译文做出恰当的调剂,以打下读者接收的基本。

以上为本篇毕业论文范文接收美学视角下中国古诗意象英译的审美等同的介绍部分。

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