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误读与重构

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毕业论文范文题目：误读与重构，论文范文关键词：误读与重构
误读与重构毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：安徒生童话对中国古代儿童文学有深远的影响,中国儿童文学的很多特质,都与安徒生的童话有着隐形的关联。但遗憾的是,在好长一个时代内咱们忽视了它的存在,不充分研究它们。目前,国内学者对安徒生童话的研究重要是从艺术特点、思维主题、经典性品德、原型批驳、接收美学、影响研究跟宗教关联等方面进行的,这些研究从不同角度对安徒生童话进行了分析跟批驳,获得了可喜的成绩。然而,作为本国文学作品,安徒生童话是“舶来品”,其中包含着诸多的异质文化成份,因为两个民族文化的差别,国内读者在接收安徒生童话时会产生误读,在多重因素影响下对其进行（略..）重构,安徒生童话在国内的译介亦是如此。安徒生童话在译介过程中所产生的误读(并非由译者粗心粗心引起的误读)——译介者伦理道德的误读、宗教文化的误读跟文化意象的误读,本质上是译介者站在自己的文化破场进行阐释的必定成果。这种阐释也是重构的过程,它是受多重因素影响的,其中最重要的因素有:意识状况、读者等待视线、诗学主意跟传播媒介。须要阐明的是误读跟重构并不是截然对破的,而是彼此融合的,误读本身就是一种重构,重构中充斥了误读。本论文从六个方面进行了阐述:第一部分为序言,交代了安徒生童话目前的研究状况跟它与中国儿童文学的关联。（此处忽略..）在文学研究中,研究者的关注点往往集中在为成人而创作的文学上,而对儿童文学却关注较少。安徒生童话对中国儿童文学的生成跟发展都起过至关重要的作用,但对它的研究却并不充分。第二部分为20世纪上半叶安徒生童话译介的背景,揭示了20世纪上半叶安徒生童话在中国得以译介的起因。20世纪上半叶国内学者译介了大量的本国文学作品,本国文学(确切地说是翻译文学)的标准往往成为参加建造中国文学新体系的踊跃构成因素。中国新文学恰是在鉴戒本国文学(既有发达国度的文学,也有弱势民族的文学)的基本上从传统文学中裂变脱胎出来,逐步生成新的标准跟体系。安徒生童话恰是（文章此处忽略..）在中国文学的转型期被译介到中国的,适应当时中国文学的发展请求。第三部分回想了20世纪上半叶安徒生童话在中国译介的历史。晚清至“五四”以前为第一阶段。因为传统文化的强势地位,安徒生童话的译介以改写为主。第二阶段为“五四”至20年代,此期间安徒生童话的译介达到高潮。第三阶段为30、40年代,因为国内抵触激化、民族抵触加剧,在事实主义思潮成为文学主导思维的大背景下,安徒生童话的译介归于沉寂。第四部分析了20世纪上半叶安徒生童话译介中的误读。译介本质上是一种跨文化的阐释行动,在译介过程中译介者会以自己文化的伦理道德、宗教、文化意象观照、对（本文此处忽略..）比、闭会跟领悟源语文化,随后对它做出断定跟抉择,因此会产生误读。第五部分阐述了20世纪上半叶多重因素影响下的安徒生童话译介过程中的重构。对一部作品的译介本质上是译介者按照自己的懂得对原作“具体化”的过程,即重构的过程。影响20世纪上半叶国内安徒生童话译介的重要因素有:意识状况、读者等待视线、诗学主意跟传播媒介。最后一部分为结语。安徒生童话的译介既是误读的成果,也是重构的成果,然而误读跟重构不是截然对破的,而是彼此融合的,误读本身就是一种重构,重构中也有很多的误读。

以上为本篇毕业论文范文误读与重构的介绍部分。

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