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新课标下人教版初中语文教科书选文分析

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毕业论文范文题目:新课标下人教版初中语文教科书选文分析,论文范文关键词:新课标下人教版初中语文教科书选文分析
新课标下人教版初中语文教科书选文分析毕业论文范文介绍开始:
【论文摘要】:当今世界瞬息万变,知识更新速度越来越快。科学技术是第一生产力,国与国之间的竞争其实质就是知识的竞争、教育的竞争,在此背景下各国都加大了对教育的投资。温家宝总理在2012年的政府工作报告中指出,要深入实施科教兴国战略和人才强国战略。语文教育一直是基础教育改革关注的热点。二十世纪末的语文教育大讨论已渐趋沉寂,由此引发的新世纪之初的基础教育改革已经开展十年有余,新一轮的教育改革已在酝酿之中,此时,我们应该认真总结此次教育改(此处忽略..)革的得失,在反思中推进语文教育的发展。语文教科书是语文教育的载体,是联系教师与学生的纽带,语文教科书的好坏直接影响教育的效果,因此,在历次语文教育论争中语文教科书一般都会成为批评的对象。我国的语文教科书一直采用文选式的模式,即选文是教科书的核心,辅之以导读、注释、练习等。建国以来,我国的教科书编写以“教学大纲”为依据,以“文质兼美”为选文原则,编选具有思想性、典范性、时代性、可接受性的文章作范文。为了顺应时代(文章此处忽略..)发展的潮流,培养具有开阔视野的现代公民,语文教材还应构建多元化的选文标准,以借鉴和吸收国外先进文化。2001年《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)颁布,明确指出工具性和人文性的统一是语文课程最基本的特点,人文性的观念被凸显出来,文学性作品在教材中的数量大幅提高。笔者将以新课程理念为指导,依据新课程标准的选文原则,运用内容分析法、比较研究法等研究方法,对人教版初中语文教科书的选文系统进行分析,以期从中获得一些有关一(略..)线教学和教材编选的有益启示。本论文共分四个部分。第一部分为引言,主要介绍论文的选题缘由、研究方法、研究意义及国内已有研究成果等内容。第二部分,通过对新课标产生背景的探讨,概述新课标对教材选文的要求,据此归纳出选文的“六性”原则,即:思想性、典范性、时代性、可接受性、多元性、开放性,并分析课改后语文教科书选文系统发生的变化。第三部分,简要分析选文的单元编制,本套教科书依据主题来编制单元,共36个单元,古代选文和现代(文章此处忽略..)选文在编制方面,七年级采取合编方式,八九年级采取分编方式。在对选文系统进行分析时,笔者拟将选文按照时间分古代和现代两大块进行研究,每个时间段的作品再依据文体类型分类。古代作品分文言文、古代白话小说、古代诗歌三类文体,现代选文则依据实用文体和文学文体进行分类。第四部分,比较分析第二版教科书选文系统和第一版的区别,列出删改选文的篇目,追踪删除选文的去向,并对选文发生变化的原因进行探究。


以上为本篇毕业论文范文新课标下人教版初中语文教科书选文分析的介绍部分。
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