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论话语标记语and的语用功能

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毕业论文范文题目：论话语标记语and的语用功能，论文范文关键词：论话语标记语and的语用功能
论话语标记语and的语用功能毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：话语标记语是近年来语用学领域中的一个热门话题,国外学者从20世纪70年代起开始关注人类语言中的这一普遍语言现象及其语言性质和社会语用特征。这类语言现象的研究也引起了国内部分学者的注意,特别是在90年代之后,我国语言学界也出现了针对英语和汉语话语标记语的意义和语用功能特征的讨论,并零星有相关研究成果见诸学刊。总体来看,国内语言学界对话语标记语的研究开展得还很不够,而话语标记语在日常语言‘使用中几乎无处不在,对其正确的理解和使用不仅可以使自己的话语更加连贯,而且有助于理解他人的话语。因此,对话语标记语的研究有着重要的理论价值和实践意义。众所周知,即使把话语标记语从其所依附的话语中去掉也不影响该话语的语法正确性及其命题内容,但却影响（文章此处忽略..）其语用得体性和社会层面上的人际关系。这一事实表明,话语标记语的使用不是出于句法上的需要,而是出于语用方面的因素。因此,学者们都倾向于在语用功能的领域中研究话语标记语。And一词在英美文学作品中出现的频率很高,在日常生活中也经常使用。王立非(2005)在分析SECCL(中国学习者英语口语语料库)和BNC(英国国家语料库口语子库)两个语料库时发现,虽然先后排序不同,但只有标记语and同时出现在两个语料库使用频率最高的前十个标记语中;刘礼进(2002)发现语序标记语在话语建构中使用频率最高的前三个标记语是and、then、after;由此可见,无论对于本族语者还是学习者,标记语and都是较为常用的连接词。因此从语用的角度对and作为话语标记语的分析,对（文章此处忽略..）于正确地传情达意,以及习得地道的英语有一定的指导意义,本研究还可以扩大到其它各类标记语。本文以话语标记语and为研究对象,借助于关联理论和连贯理论,采用定性分析的方法,探讨了语篇中话语标记语and的定义,不同的术语,性质特征,较全面地探讨了话语标记语and在结构层面,意义层面及人际功能层面的多重语用功能,分析结合了大量例子,分别选自谢芙琳的专著DiscourseMarkers,电影简.爱,以及一些理论专著和经典文学作品,并且诠释了其在不同的语境中所表达的不同的含义。然后基于对话语标记语and的分析,总结出其不同的语用功能和核心意义。表现为：结构层面：并列、连贯和递进；语义层面：增补、对照、结果、时间序列、解释、评论（本文此处忽略..）；交互层面：话语的继续、话题的转换、拖延、自我修正和引导的功能。并揭示了其核心意义和主要功能的对应关系。最后指出本文的不足及有待进一步研究的领域。总之,本文通过分析阐述,旨在展现话语标记语作为一种关联的标记,有助于话语的连贯,并且提高交际双方的成功交流。本文的特点在于应用大量语料对话语标记语的语用功能做出了全面的研究分析,并且进一步提出了它的核心意义,揭示了二者之间的联系。本文的结构安排如下：第一部分是引言‘,指出本文的研究动因和意义,并且列出了文章的整体安排。第二部分是文献综述,回顾了话语标记语在国内外的研究现状,并且介绍了其不同的术语、性质特征、分类以及各种功能。然后对and作为话语标记语的使用进行了详细的介绍（本文此处忽略..）。第三部分是理论框架,提出话语标记语的两种理论支持：连贯性为基础的理论和关联理论。第四部分是研究设计和研究方法,首先指出本文的研究设计思路,由此提出研究问题及研究工具。第五部分是分析和讨论,结合大量语料对and作为话语标记语的语用功能及核心意义进行具体分析。分析主要从三个方面：结构层面：表现为并列、连贯和递进；语义层面：表现为增补、对照、结果、时间序列、解释、评论；交互层面：表现为话语的继续、话题的转换、拖延、自我修正和引导的功能。and的核心意义与其主要功能相对应,二者之间有一定的联系。第六部分是结论,总结本文的研究成果,指出研究的不足及将来有待继续研究的领域。

以上为本篇毕业论文范文论话语标记语and的语用功能的介绍部分。

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