山东科技大学非英语专业学生英语浏览焦急的实证研究

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山东科技大学非英语专业学生英语浏览焦急的实证研究

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毕业论文范文题目：山东科技大学非英语专业学生英语浏览焦急的实证研究，论文范文关键词：山东科技大学非英语专业学生英语浏览焦急的实证研究
山东科技大学非英语专业学生英语浏览焦急的实证研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：浏览在语言学习中占领重要的地位。浏览后果受众多因素的影响,其中,感情是影响浏览的一个重要因素,而焦急是浏览学习中重要的感情变量之一。本文是对山东科技大学非英语专业二年级学生英语浏览焦急状况的一项实证研究。以80名山东科技大学非英语专业二年级的大学英语学习者为研（文章此处忽略..）究对象,通过利用定量研究跟定性研究相结合的研究方法,对非英语专业大学生浏览焦急状况进行了研究。考察的数据跟信息表明：非英语专业的英语浏览焦急状况是存在的,非英语专业学生都在不同程度上经历英语浏览焦急,性别差别与外语浏览焦急之间的相干性是明显的,而且男生浏览（此处忽略..）焦急明显高于女生。学习英语时光不同的学生在外语浏览焦急上也表示出了差别,学习英语时光长的学生浏览焦急明显低于浏览时光短的学生；非英语专业学生英语浏览焦急的程度也受学生个人因素(如对浏览难易程度的感知、对自我浏览才能的评估)的影响；定性研究除了进一步验证定量的研（本文此处忽略..）究成果之外,还显示了五个引起非英语专业学生浏览焦急的可能性本源,即生词、不熟悉的文本类型跟内容、浏览速度慢跟缺乏有效的浏览策略跟不明白的浏览目标。基于上述研究成果,本文就如何降落非英语专业学生英语浏览焦急,进步浏览效力提出了倡议。帮助学生正确地对待浏览焦急（此处忽略..）,创建低焦急的浏览课堂,进行有效的浏览策略培训,提供合适学生程度的浏览材料,帮助学生进步浏览信念；树破切合实际的浏览打算跟目标,进步跨文化常识学习的意识等降落浏览焦急,进步英语浏览效力跟成绩。最后,作者指出了本研究的局限性并对今后研究提出了倡议。

以上为本篇毕业论文范文山东科技大学非英语专业学生英语浏览焦急的实证研究的介绍部分。

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