职业学校学生英语词汇学习策略考察及策略培训

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职业学校学生英语词汇学习策略考察及策略培训

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毕业论文范文题目：职业学校学生英语词汇学习策略考察及策略培训，论文范文关键词：职业学校学生英语词汇学习策略考察及策略培训
职业学校学生英语词汇学习策略考察及策略培训毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：词汇才能是语言交际才能的组成部分。词汇量大小是学习者所学语言程度高低的一个表示,因此,词汇习得始终是第二外语学习者所关怀的一个问题。在诸多影响词汇学习的因素中,词汇学习策略是影响学习功能的最重要的因素。学习者通过应用语言（略..）学习策略可能进步自主学习才能,从而更高效地实现语言学习任务。在从前的二十多年间,国内外学者就语言学习策略与二语习得的关联进行了大量的研究。国内的英语学习策略研究自上世纪90年代以来发展敏捷,越来越多的外语研究者开端意识到学习（本文此处忽略..）策略对外语学习的重要性,并应用相干实际领导教养跟研究。然而,对于中等职业学校学生英语学习策略的研究绝对较少。对中国的职业学校学生来说,词汇是他们英语学习中一个大问题,极有可能挫伤他们学习英语的兴趣跟自信念。因此,职业学校（略..）的学生的词汇学习策略是一个很值得探讨的问题。本研究目标在于懂得目前职业学校学生采取词汇学习策略的情况。通过对职业学校学生的问卷考察,进行了科学的数据收集跟成果分析,同时,获得了词汇学习的启发,提出了词汇学习策略培训及词汇（文章此处忽略..）习得方法。本研究对今后教养的启发是,词汇学习策略不仅能帮助学生学习特别的单词,而且有助于他们以不同的方法习得词汇,在恰当的策略领导下,学生能更好地自主学习,这一点是至关重要的,它将终极使得学生成为善学英语者。

以上为本篇毕业论文范文职业学校学生英语词汇学习策略考察及策略培训的介绍部分。

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