中国儿童母语词汇量对英语词汇习得的影响跟学习策略练习

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中国儿童母语词汇量对英语词汇习得的影响跟学习策略练习

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毕业论文范文题目：中国儿童母语词汇量对英语词汇习得的影响跟学习策略练习，论文范文关键词：中国儿童母语词汇量对英语词汇习得的影响跟学习策略练习
中国儿童母语词汇量对英语词汇习得的影响跟学习策略练习毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：词汇是语言的基石,中国学生英语词汇量的不足已成为制约他们英语程度进步的“瓶颈”,对儿童英语学习者来说,更是如此。语言迁徙是二语习得中的一种广泛景象,是指语言学习过程中学习者已有的语言常识跟技能对获得新的语言常识跟技能的影响。语言迁徙按其影响的后果可分为两种:正迁徙跟负迁徙。母语的正迁徙有助于外语学习,而负迁徙却会导致错误的产生,对外语学习起妨碍作用。个别来说,当母语的某些特点同外语类似或完全一致时会产生母语的正迁徙,反之则产生负迁徙。英语跟汉语属于两（本文此处忽略..）种不同的语系,有类似之处,也有不同的处所,体当初包含词汇在内的各个方面。中国儿童在英语词汇学习过程中也不可避免地受到汉语的影响。很多国内外专家的研究已表明:儿童是第二语言学习的关键期。跟着中国儿童学英语热的始终升温,较体系地研究汉语尤其是汉语词汇量对中国儿童英语词汇习得的影响跟习得策略练习就显得尤为急切。多年来,外语界在儿童母语对外语学习的影响这个问题上争辩不休,大部分专家只强调母语在外语学习中的负面作用,而忽视了母语的踊跃作用。在探讨汉语词汇量对儿（文章此处忽略..）童英语词汇习得的正、负迁徙上的研究就更少了。本论文拟侧重于此方面对中国儿童汉语词汇量对其英语词汇习得的影响跟习得策略练习的后果上作些摸索性的研究。本论文采取比较、演绎的方法,以语言迁徙实际、语言广泛原理、儿童语言发展实际、二语习得实际、联结实际等实际为领导,采取实证研究跟演绎分析法,以岳阳市楼区朝阳小学六年级两个平行班级的学生作为实证研究对象,进行了为期三个月的实验与研究,在实证的基本上探讨了中国儿童在学习英语词汇中的汉语词汇迁徙景象及英语词汇习得策（略..）略练习的后果:通过对学生汉语跟英语词汇量的测试跟比较,得出中国儿童母语词汇量与英语词汇习得的关联;通过对学生在词汇习得策略练习前后的英语词汇量测试成绩的对比,得出相应的词汇策略练习的效力。论文分为引言,解释跟论断三部分。引言重要介绍了本论文写作的用意,对本论文中提及的术语进行了阐明,并对论文的内容进行了概括阐明。第一章是文献综述,简述了国内外与论文相干已有的研究及观点。第二章重要简述了论文的实际框架,包含语言迁徙实际、联结实际、语言广泛原理、儿童语言（文章此处忽略..）发展实际、二语习得实际等实际。第三章是是实证研究部分,通过实证研究得出中国儿童母语词汇量对英语词汇习得的影响及词汇策略练习的后果。第四章论断部分在实证研究的基本上对中国儿童母语词汇量对英语词汇习得的正、负迁徙的起因进行了分析、综合,并综述了相适应的、有效的词汇练习策略。论断部分得出论断:中国儿童母语词汇量的增加对英语词汇习得有较大的促进作用,但同时又存在负迁徙;相适应的词汇习得策略的应用有利于促进儿童母语对英语词汇习得的正迁徙,大大减少其负迁徙。

以上为本篇毕业论文范文中国儿童母语词汇量对英语词汇习得的影响跟学习策略练习的介绍部分。

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