中国英语学习者对英语介词Aboue跟Over语义网络学习的研究

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中国英语学习者对英语介词Aboue跟Over语义网络学习的研究

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毕业论文范文题目：中国英语学习者对英语介词Aboue跟Over语义网络学习的研究，论文范文关键词：中国英语学习者对英语介词Aboue跟Over语义网络学习的研究
中国英语学习者对英语介词Aboue跟Over语义网络学习的研究毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：对英语外语学习者而言,英语中的介词非常难学,这对中国的英语学习者也一样。只管有很多语言学家已经对英语介词学习问题给予了阐明跟提供了一些解决方法,但在对于英语外语学习者如何正确利用英语介词方面还存在很多问题须要跟值得咱们进一步研究。本研究从认知语言学的角度出发,基于多义语义网络模型,摸索中国英语学习者在由英语介词多义性造成英语介词误用方面的学习问题。为研究这些问题,本研究通过定量跟定性分析研究中国英语学习者对英语介词above跟（文章此处忽略..）over的学习跟认知情况,研究的重要问题包含：1、对中国英语学习者而言,在above跟over的多义语义网络中,它们的重要意思是什么?中国英语学习者对above跟over多义语义网络中各种语义是如何归类的?它们哪些是重要意思?哪些是旁边意思?那些是边沿意思?2、不同程度的中国英语学习者对这些语义的分类是否雷同?3、多义语义网络中的重要意思对中国英语学习者介词的学习有无影响?为答复以上问题,本文对187名不同英语程度的受试者进行了考察研究,（文章此处忽略..）其中48名为中低程度,105名为中上程度,34名为高等程度学习者。所有受试者需实现英语介词语义分类跟介词填空任务。本文采取数据分析工具SPSS对考察成果进行分析处理。以下是本研究成果的重要内容：1、在above跟over的多义语义网络中重要意思为“高于”,此研究成果与Evans的分析一致,而不同于Lakeoff认为其重要意思为“高于跟穿过”的观点。中国学习者对above的多义语义网络中意思的分类如下：(1)“高于”是其重要意思；(2)不屑于(因为太好或太诚（此处忽略..）实)是其边沿意思；(3)在其多义语义网络中的其余意思为旁边意思。而对over的多义语义网络中的意思分类如下：(1)“高于”是其重要意思；(2)边沿意思为“通过……道路”,“对于”,跟“偏向于爱好”；(3)在其多义语义网络中的其余意思为旁边意思。2、本研究还发明较低程度的中国英语学习者对多义语义网络绝对较复杂的介词over分类与中高等学习者有明显差别,然而对多义语义网络介词绝对较简单的above不同程度学习者不表示出明显差别。3、多义语义网络中的重要意思确切（本文此处忽略..）会对中国英语学习者介词的学习造成影响。当英语介词的重要意思与其余英语介词的重要意思重合时会对中国英语学习者英语介词的学习跟利用造成负影响；当英语介词的重要意思与其中文对应介词的重要意思有差别时亦会对中国英语学习者英语介词的学习跟利用造成负影响。此次研究是对于中国英语学习者对英语介词学习的一次实证性研究,盼望能为英语介词的教与学提供有鉴戒性的启发。

以上为本篇毕业论文范文中国英语学习者对英语介词Aboue跟Over语义网络学习的研究的介绍部分。

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