在高中英语课堂中进行文化导入提高中学生的交际能力

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在高中英语课堂中进行文化导入提高中学生的交际能力

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毕业论文范文题目：在高中英语课堂中进行文化导入提高中学生的交际能力，论文范文关键词：在高中英语课堂中进行文化导入提高中学生的交际能力
在高中英语课堂中进行文化导入提高中学生的交际能力毕业论文范文介绍开始：
【论文摘要】：一直以来，文化导入在外语教学中占有一定的地位，通常情况下，教师会在教学中进行假期、习俗、衣着、民乐、食物等方面文化知识的传授。虽然这些知识很有用，但如果没有相应的环境，这样的教学就不能达到增强学生语言能力的目的。理解文化环境不仅仅意味着可以说出符合语法结构（本文此处忽略..）的句子，而是意味着在一定的情形下对一定的人说出恰当的话。文化是外语教学中重要的一部分，外语教师必须了解所教语言的文化内容，并使之成为课程中固定的组成部分。然而，在以往的外语教学中，教师往往更多注重语言形式，对语言运用得体性没有给予足够重视。本论文的目的在于（本文此处忽略..）：分析当今中学生在英语学习的过程中对其文化认识的现状，从而探讨在英语教学过程中文化教学所需的策略与方法，提高学生对文化的敏感性，指导学生形成跨文化交际的意识和跨文化交际的能力，最终达到提高中学生交际能力的目的。本文借鉴前人研究文献，利用问卷调查的形式，对中（本文此处忽略..）学生文化交际能力进行检测。分为测试1与测试2，以同一年级英语水平相近的两个教学班为样本，分别为52人、53人。通过测试1，发现有五个方面特别值得注意；(1)缺乏对文化词汇的认识；(2)将汉语使用习惯迁移到相应的跨文化交际情境中；(3)缺乏中西方文化中观念的不同；(4)对文化背景缺乏理解；(5)对非语（略..）言交际的差异缺乏了解。针对学生的这些不足，结合元认知理论知识，提出了有效的教学策略，并实践于日常的教学中。测试2结果表明，实验组经过教学中有目的的文化导入，文化意识明显加强，在运用语言的得体性方面有了很大提高。

以上为本篇毕业论文范文在高中英语课堂中进行文化导入提高中学生的交际能力的介绍部分。

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