清代散文家沈复的《童趣》，现编在人教版初中语文七年级上册。笔者认为文章第四节的“盖一癞虾蟆”一句在原文中位置不妥。

第四节文字如下：

“一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。”

本节紧承前文：一幼童蹲身“小草丛杂处”，凝神观“二虫斗草间”，目力集中，兴味正浓，草丛旁隐伏“欲得利”的“渔翁”——蛤蟆，他绝未发现。二虫酣斗之时，正是蛤蟆出击之机。其骤然跃出，躯体庞然，声势宏大。蹲身草丛，观“二虫斗”，神情专注，视界绝不会大，然耳旁声音响，眼前黑物到，作为幼童，会头炸目晕，心惊身仰，逃走唯恐不及，哪还有静气去判出“盖一癞蛤蟆”的。作者成年后回想当时的情形：“余年幼，方出神，不觉呀然一惊”，正可以印证今天的判断。我们再细揣“神定”二字，也可知他处于那情形之下是心慌行乱的。不然何须平缓心跳，收聚精神？神定之后，回想庞然大物出击扑捉情形，再看眼前之物，“盖一癞蛤蟆”，原来是你这家伙！再说“不觉呀然一惊”，虽是滞后描写，但测语气，所惊的是“庞然大物”来时的声势，而非吞虫的蛤蟆。由此推定， “盖一癞蛤蟆”五字，移至“神定”之后，方显合情合理。

再换个角度，从生物学上来说。癞蛤蟆发现猎物，一般都要静候一段时间，选取最佳时机出击。它伸缩舌头捕获猎物的时间极其短暂，一般为0.05秒左右。要想真实清晰看到它吞食猎物的过程，只有在当今科技时代运用高倍摄像机拍摄，然后在慢镜头回放中才能看得清楚。其“拔山倒树而来，二虫尽为所吞”，来势迅猛而又快如闪电，正“神游”的幼童在这极短的0.05秒内确实很难一下子就分辨出这“庞然大物”便是癞蛤蟆的。

“盖”字在《古汉语常用字典》解释有多种：①用芦苇或茅草编织的覆盖物遮身或盖房；②车盖；③器物的盖子；④遮盖，遮掩；⑤胜过，超过；⑥大概；⑦原来；⑧连接上文，表原因；⑨句首语气词，表示下文要发表议论。在《童趣》这篇文章中，庞然大物出现时，作者呀然一惊，表明他并没有认出其为何怪物，在回过神来之后，才知其为“一癞蛤蟆”。所以，在“盖一癞蛤蟆”这句中，盖字应该理解为注释⑦“原来”之意。此句译为“原来是一只癞蛤蟆”。而原来一词在《现代汉语词典》中有两个注释：①起初，没有经过改变的；②表示发现真实情况。注释①“起初”为时间性副词，表示刚开始，注释②的短语，表示经过调查了解后对事情真实情况的认知。如在“这件事我原来认为是张三干的，经过调查，原来是李四干的”这句话中，前一个“原来”应理解为注释①， “起初”之意；后一个“原来”应理解为注释②，表“发现真实情”。而《童趣》这篇文章中，作者“起初”并不知道这庞然大物为何怪物，所以，“呀然一惊”；在回过神“发现真实情况”，才知这庞然大物不过一癞蛤蟆而已。所以， “盖一癞蛤蟆”应是作者“发现真实情况”后的结论。然而，没有“神定”的观察，是得不出这“真实情况”的。

金人王若虚读《史记》 “李广射虎”时，对太史公的用词表示了异议。原文是“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石，没镞，视之，石也，因更复射之，终不能复人石矣。”他嫌“凡多三石字”，在其《史记遍惑》中将其改为：“见草中石，以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能人。”按照正常思维，既然见到草中物为石，就不会引弓射箭。删去石而改为虎，语句简练，而又符合逻辑。同样，《童趣》这篇文章也存在着同样的逻辑问题。

朱光潜先生认为，文字与情感密切相关，“更动了文字就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的”。《童趣》一文，是写自己幼时被一癞蛤蟆惊吓的趣事。如果“盖一癞蛤蟆”一句保留在原文位置，就表明作者已经知道此怪物为癞蛤蟆（上文已述）了。既知其为蛤蟆，再受蛤蟆惊吓，似不符常理。放置“神定”之后，表现出来的意思是：定下神来看，哎呀，原来是一只癞蛤蟆呀，吓了我一跳！语气中带着肯定、放松与自我解嘲，更真实的表现出了当时的乐趣。

调整语序后的文句是： “一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，盖一癞蛤蟆。捉之，鞭数十，驱之别院。”

李春秋，教师，现居江苏邳州。

相关论文