主题:学习习惯养成教育
施教时间:第 1 周 星期五
活动地点:教室
活动目的:
1,通过学习,使学生进一步养成好的学习习惯,充分意识到好习惯对成长的重要作用,提高自觉性.
2,让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力.
组织及内容
教师讲话:同学们,你们通过这些年的学习,你们掌握了很多知识,丰富,提高了自己,使自己能更好地适应社会生活.学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但学习习惯却不是人人都能做到的.一个好的,科学的学习习惯和方法,能使我们学得轻松自在,又有效率,还有利于我们身心健康发展.今天,我们班会的主题就是养成良好的学习习惯.我们通过四个方面来进行学习.
1,课前,我们应该怎样做 让学生讨论,发言.
(1)课前要预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习;
(2)课前准备好学习用品,静待老师上课.
下面我们看看这些同学做得好不好 (指名学生叙述事例,让学生辨别正误.)
(1)上课前,老师正要走进教室,只看见教室内几名同学追逐打闹,其他同学加油助威.
(2)上课铃响了,某同学还在校园里慢悠悠地走,而且经常迟到.
(3)上课前,小红把学习用品准备好,在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净,还在玩 .有的桌面上乱七八糟.
同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有 你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样 知道自己努力的方向了吗 有则改之,无则加勉.
2,课堂上,我们应该怎样做 让学生讨论,发言.
(1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考;回答问题要起立,声音响亮;要发言,先举手.
(2)上课座姿要端正,读写姿势要正确,
(3)作业要字体端正,规范,书写格式正确,纸面清洁,不边做边玩.
下面我们再看看这些同学做得好不好 (指名学生叙述事例,让学生辨别正误.)
(1)课堂上,老师在上面讲课,下面的同学有的小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉.
(2)课堂上,老师在提问问题,A同学积极举手,回答问题声音响亮;B同学低下头,老师叫到时,慢腾腾地站起来,回答问题声音特别小.
(3)课堂上,A同学认真写字,纸面清洁;B同学边写边玩,用脏乎乎的橡皮擦字,纸面像个大花猫.
同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有 你认为自己在课堂上做得怎么样 还有哪些方面需要改进
3,课后,我们又该怎样做 让学生讨论,发言.
(1)先复习课堂上所学的知识,然后再做作业.
(2)按时,独立,认真地完成作业.
4,考试的时候,我们该怎样做 让学生讨论发言.
仔细审题,认真答卷;自己做自己的,不看书,不交头接耳,不东张西望.
5,小结:通过一节课的学习,学生进一步明确了课前,课中,课后以及考试时该怎么做,能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯,并敢于剖析自己的不足,指明了努力的方向,将起到防微杜渐的作用.
俗语说,一滴水可以反映太阳的光辉.同样的,我们随便的一句话,一个动作乃至一个眼神,可能就在别人面前折射出我们自己的文明程度.因此,同学们,让我们从现在做起,从身边做起,从小事做起.养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境的好公民,让我们的社会更加和谐,更加美丽.
效果分析